2024年小学英语pep公开课教案通用.pdf

2024年小学英语pep公开课教案通用

一、教学内容

本节课选自PEP小学英语教材五年级下册，涉及章节为Unit3

“MySchoolCalendar”以及Unit4“WhenisEaster？”的内容。

详细内容包括：掌握有关学校活动及节日的词汇，如sportsday、

fieldtrip、Easter等；运用一般现在时和一般将来时描述学校活动

和计划；学会阅读和编写日历信息。

二、教学目标

1.能够听懂、会说、会认读与学校活动及节日相关的词汇。

2.能够运用一般现在时和一般将来时描述学校活动及个人计划。

3.培养学生合作交流的能力，提高学生的英语实际运用水平。

三、教学难点与重点

1.教学难点：一般将来时的运用，以及日历的阅读和编写。

2.教学重点：学校活动及节日词汇的掌握，一般现在时和一般将

来时的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、卡片、日历、小奖品等。

2.学具：英语课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入：通过展示一张学校的日历，引导学生回顾已学的与学校

活动及节日相关的词汇，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现：展示PPT，呈现新课词汇和句型，引导学生跟读、

模仿，并进行小组合作练习。

3.实践情景引入：设置“学校活动计划”的情景，让学生运用所

学词汇和句型进行角色扮演，提高学生的实际运用能力。

4.例题讲解：结合教材，讲解一般现在时和一般将来时的用法，

并通过例句进行巩固。

5.随堂练习：设计相关练习题，让学生进行巩固练习，及时发现

问题并进行解答。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）根据所给词汇，编写一段关于学校活动的对话。

（2）用一般将来时描述你下周的计划。

答案：

（1）A:WhatareyoudoingonFriday?

B:Wearehavingasportsday.

（2）Nextweek,Iwillgoonafieldtripwithmy

classmates.

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生的学习效果，反思教学方法是否有效，对

学生的疑问进行解答。

2.拓展延伸：鼓励学生了解其他国家的节日，并尝试用英语进行

介绍，提高学生的跨文化交际能力。

通过本节课的教学，使学生掌握学校活动及节日相关的词汇，学

会运用一般现在时和一般将来时描述学校活动和计划，提高学生的英

语实际运用能力，培养学生的合作交流能力。同时，关注课后反思和

拓展延伸，不断提高教学质量。

重点和难点解析

1.教学难点：一般将来时的运用，以及日历的阅读和编写。

2.实践情景引入：设置“学校活动计划”的情景，让学生运用所

学词汇和句型进行角色扮演。

3.作业设计：根据所给词汇编写对话和用一般将来时描述下周计

划。

4.课后反思及拓展延伸：关注学生学习效果，解答学生疑问，了

解其他国家的节日。

一、教学难点解析

1.一般将来时的运用

一般将来时是英语中表达未来动作或状态的一种时态。在本节

课中，教师应重点讲解一般将来时的构成和用法，如will+动词原形，

begoingto+动词原形等。通过例句、练习和情景对话，让学生在

实际语境中学会运用一般将来时。

2.日历的阅读和编写

a.日历的基本结构：月份、日期、星期等。

b.日期的表达方式：如1st、2nd、3rd等。

c.事件描述：在日历上标注学校活动或个人计划，并运用所

学时态进行描述。

二、实践情景引入解析

1.设置“学校活动计划”的情景

a.分组：将学生分为若干小组，每组分配一个角色（如校长、

班主任、学生等）。