6 j q x 说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册.docxVIP

6jqx说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以统编版语文一年级上册《6jqx》的教学内容为核心，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握汉语拼音j、q、x的发音和书写，培养学生正确、流利的拼读和书写能力，为后续汉字学习打下坚实基础。课程设计紧密结合学生实际，注重激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和合作探究的精神。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习j、q、x的发音和书写，培养学生正确的拼音认读习惯，提高学生语言感知与表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过观察、模仿、实践，掌握拼音规律，培养学生逻辑思维和问题解决能力。

3.文化传承与理解：让学生了解汉语拼音在汉字学习中的重要作用，激发学生对中华文化的兴趣，培养民族自豪感。

4.实践创新：鼓励学生在实际语言环境中运用所学拼音知识，进行创新性的语言表达和交流活动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过拼音的基础知识，如声母、韵母、声调的初步识别。

-学生对拼音的拼读规则有了一定的了解，能够拼读简单的拼音组合。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢游戏化的学习方式。

-学生具备基本的听、说、读、写能力，能够通过模仿和重复练习来学习新知识。

-学生学习风格多样，有的喜欢视觉辅助，有的依赖听觉输入，有的通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会混淆j、q、x的发音，特别是在音素相近的情况下。

-书写j、q、x时可能会出现笔画顺序和结构上的错误。

-在实际应用中，学生可能难以将拼音与对应的汉字准确对应起来。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版语文一年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与j、q、x相关的图片、动画视频，以及拼音卡片等教学辅助材料。

3.教学工具：准备白板、粉笔、投影仪等教学工具，以及用于书写示范的大字卡。

4.教室布置：将教室分为学习小组区域，每组配备拼音卡片和学习资料，以便小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《6jqx》的预习资料，包括j、q、x的发音示例和书写规范视频。

设计预习问题：设计问题如“j、q、x在发音上有什么不同？”引导学生关注发音细节。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，跟随发音示例进行练习。

思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过微信私发老师。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过趣味故事引入j、q、x的学习，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解j、q、x的发音要领和书写规则，辅以实例。

组织课堂活动：分组进行j、q、x的拼读比赛，增强实践能力。

解答疑问：对学生在课堂活动中出现的问题进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生参与拼读比赛，互相纠正发音。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论发音技巧。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：掌握j、q、x的发音和书写，增强实践应用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置相关练习题，巩固j、q、x的发音和书写。

提供拓展资源：推荐相关学习网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：学生完成练习题，加深对j、q、x的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源，探索更多拼音知识。

反思总结：学生总结学习过程，反思发音和书写中的不足。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固知识点，拓展学习视野，提升自我反思能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）汉语拼音发展史：介绍汉语拼音的起源、发展过程以及在我国语言教育中的重要性。

（2）声母、韵母表：详细列出汉语拼音中的所有声母、韵母，方便学生查阅和复习。

（3）声调规律：总结汉语拼音声调的发音规律，帮助学生更好地掌握声调发音。

（4）拼音书写规则：讲解拼音书写的基本规则，包括大小写、连字符等。

（5）汉字与拼音对应关系：介绍汉字与拼音的对应关系，帮助学生理解拼音在汉字学习中的作用。

（6）经典拼