社会经济制度与经济运行的一般原理(二) .pdfVIP

社会经济制度与经济运行的一般原理(二)

(总分：88.00，做题时间：90分钟)

一、{{B}}单项选择题{{/B}}(总题数：16，分数：16.00)

1.假定劳动投入不变，劳动生产率提高对价值创造和财富生产的影响是()

（分数：1.00）

A.价值和财富同方向同比例增长

B.价值和财富同方向增长，但比例不同

C.价值总量不变，但财富总量增长√

D.价值总量不变，财富总量也不变

解析：[解析]在任何条件下，等量的社会必要劳动时间里创造的商品价值总量不变。只是在劳动生产率提

高的情况下，生产单位商品所需要的劳动时间减少，单位商品的价值量减少而已，但却使生产的使用价值

即物质财富总量增加。

2.商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现形式是()

（分数：1.00）

A.具体劳动与抽象劳动的对立

B.商品与货币之间的对立√

C.私人劳动与社会劳动之间的对立

D.商品与商品之间的对立

解析：[解析]使用价值与价值不能同时为一个人所兼得，二者的矛盾必须通过交换得以解决，货币出现以

后，商品内在的使用价值与价值的矛盾就转化为商品交换过程中商品与货币之间的矛盾了。

3.通货膨胀与通货紧缩是两种不同的经济现象，但它们的共同点在于()

（分数：1.00）

A.都是社会总需求与社会总供给不平衡造成的

B.都是货币发行量与流通中实际需要的货币量不相等引起的√

C.都使商品价格持续下跌，影响社会经济的正常运行

D.都对经济发展起刺激作用，导致物价上涨，纸币贬值

解析：[解析]通货膨胀是纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量造成的；通货紧缩则是纸币的发行量

少于流通中所需要的货币量所致。

4.马克思指出：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”

这句话说明()

（分数：1.00）

A.只要物是有用的，它就有价值

B.价值的存在以物的有用性为前提√

C.价值的存在与物的有用性互为前提

D.物越是有用就越有价值

解析：[解析]没有用的东西人们不会付出劳动创(制)造它，就没有劳动的凝结在其中，也即不会创造出

价值，所以说，价值的存在是以物的有用性为前提的，而不是互为前提。而D明显错误。

5.在商品经济中，形成价值的抽象劳动的支出必须借助于()

（分数：1.00）

A.具体劳动√

B.剩余劳动

C.商品的生产形式

D.资本主义生产方式

解析：[解析]抽象劳动形成商品的价值，但是它必须借助于有形的东西或物质作载体，这就是有具体形态、

具体方式的具体劳动。

6.价值生产和财富创造是既紧密联系又有质的区别的过程，正确认识二者的关系，关键是运用()

（分数：1.00）

A.劳动二重性学说√

B.资本有机构成学说

C.剩余价值学说

D.平均利润学说

解析：[解析]财富的物质内容是由使用价值构成的，而自然物质和具体劳动共同构成了使用价值的源泉，

而抽象劳动是价值的唯一源泉，正确认识价值创造和物质生产的作用，就是认识使用价值和价值的源泉，

是关键是对同一劳动过程中具体劳动和抽象劳动两个不同方面的理解。

7.在下列经济行为中，属于货币执行流通手段职能的有()

（分数：1.00）

A.顾客用10元钱可购买5斤苹果

B.顾客购买1台电视，一周后付款1000元

C.顾客用4000元钱购买了l台电脑√

D.顾客向蛋糕店以98元的价格预订了一个蛋糕

解析：[解析]本题考查对货币的流通手段职能的理解。货币的流通手段职能是指货币充当商品交换的媒介。

货币执行流通手段，不能是观念上的货币，必须是现实的货币。选项C中货币充当了商品交换的媒介，执

行了流通手段职能；A项执行的是价值尺度的职能；BD是支付手段职能。

8.当农业受灾，导致农业劳动生产率下降时，同一劳动在单位时间里()

（分数：1.00）

A.随着生产的使用价值量减少而单位产品的价值量增加√

B.随着生产的使用价值量减少而单位产品的价值量也减少

C.随着价值量增加而单位产品的价值量增加

D.随着价值量减少而单位产品的价值量减少

解析：[解析]同一劳动时间里创造的价值是一定的，劳动生产率下降，所得到的使用价值量减少，那么平