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研究性课题学习心得体会〔通用15篇〕

研究性课题学习心得体会〔通用15篇〕

研究性课题学习心得体会篇1

英语成为群众沟通的语言，已被广泛传播。在日常生活中

很经常都能看到或听到英语的存在。这就躺卧不由得觉得，当

代的文盲应该就是不会说英语的人吧。

我是一个电影爱好者，特别对外国电影情有独钟。外国电

影把每个人最真实的一面都毫无遮掩地表现出来。在欣赏外国

电影的同时总是被里面的说话的气氛所感染，他们把整个英语

表达得淋漓尽致，把整个情绪都抬升起来，毫不约束的使用任

何词语，显得一切是那么真实。所以我也一直在努力地学习英

语，希望能听原汁原味的电影片。而这一次，我参加了了名为

《品味英语原声电影，进步英语听说才能》的英语研究性小组

后，收获颇丰。尝试着不看字幕，仅从人物的动作，事态的进

展，以及自身的英语根底来推测、理解他们所说的话；亦或是

就着英语字幕，就当在做阅读一样，自行的翻译、诵读、寻找

语感……渐渐地，习惯了之后，当自己看到情绪冲动时也会冒

出一两句英语，或是在与同学们交流过程中，刚好遇到相似的

情景，也会不由自主的“SHOW”两句……渐渐地，对英语也不

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再那么拘谨，很有“想说就说”的豪迈。而且，也许是听多

了，渐渐也就适应人物讲话的语速，以致于有时在听听力时就

有“讲的真慢啊”的感觉。

“只要自己敢勇于去尝试没有什么是不可以的，只要相信

自己能做到，你就一定能做到，只要你愿意……”这也是我参

加了这个研究性活动所得出的结论。所以说品味英语原声电影

也是进步英语听说才能有效途径之一，并且也能从电影中理解

更多地区的不同文化，增长文学见识，同时也更能让我们从中

理解一些人生哲理和一些生活技巧。所以请尝试着动动自己的

口，让我们感受另一种语言的魅力，让自己感受另一个世界的

美丽。

相信自己，你能做到，只要你愿意！

研究性课题学习心得体会篇2

我所指导的两个研究性课题分别为：《公路交通的开展与

现状》和《计算机病毒防范及黑客入侵防范》。两个的研究成

果都是课件形式，我觉得研究性学习要求老师角色不是简单的

知识传授者，更应是学____同体中的参与者与帮促者。在研究

性学习的不同阶段，老师的角色表现和辅导策略也相应不同。

对于《公路交通的开展与现状》这一课题，我主要是在课件制

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作上进展指导，而《计算机病毒防范及黑客入侵防范》这一课

题，在知识上和课件制作上给予学生指导。

虽然研究性学习的开展要花去学生大量的时间，又要消耗

老师一定的精力，但是通过研究性学习，是领导和老师的思想

意识都发生了很大变化，更坚决了施行素质教育的信心和决

心；通过研究性学习，使学生拓展了视野，学会了自我教育、

主动学习，更增强了自信心；通过研究性学习，是全体老师都

积极参与教改，探究新的教法和学法，学校的教学工作再上新

台阶。

因为研究性学习课题的选择是学生自己感兴趣的领域，它

真正激发了我们内心的求知欲；而且它最大的魅力就是与传统

课堂教学的学习形式不同，学生不再是被动的学习，而是主动

出击；不再被成天禁锢在教室里，而是亲身走入社会，走入现

实生活；不是以封闭的考试卷来论学生的成败，而是以全新的

学习、探究和研究过程来综合评价。在这里理论与理论的亲合

度大大增加，还满足了学生渴望走入社会生活的愿望。

一、知识背景的准备阶段

由于我们老师和学生长期处在传统课程的教与学方式之

中，对研究性学习既无感性认识，又无理性认同，要启动这一

全新的课程，知识背景的准备和铺垫非常必要。在研究性学习

中我们老师和学生一样，都需要提早学习、参考和借鉴其他资

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料和信息，为施行课程指导做了理论的准备和铺垫，使老师在

一个相对较高层次上有的放矢地指导学生。随着信息技术在教

育中不断深化运用，人们对教育信息技术特点作用的认识逐步

深化，“信息技术不是外在于人思想活动的单纯工具，而是思

想的延伸和直接表达”。学生在

二、优化教学情景，诱发研究动机

从教育心理学的角度来看，人的活动都是由一定的动机引

起的，学生的学习和研究也是如此。在教学情景中，一定要有

推动个人去到达认识目的的动机，也就是掌握一定知识与技能