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7《妈妈睡了》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

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《妈妈睡了》说课稿——2024-2025学年统编版语文二年级上册

本节课选自统编版语文二年级上册第三单元第7课《妈妈睡了》。课文以生动的语言描绘了妈妈在午睡时的情景，通过描绘妈妈的外貌、动作和神态，展现了母爱的温暖和伟大。本节课的教学内容主要包括：

1.学习课文《妈妈睡了》，理解课文大意。

2.学习生字词，掌握字词的正确书写和读音。

3.通过朗读、感悟，体会母爱的温暖。

4.学习课文中的描写方法，培养观察和表达能力。

5.进行相关拓展活动，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《妈妈睡了》，提高学生朗读和表达能力，培养学生对文本的感知与理解能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过观察、分析课文中的描写方法，发展学生的思维能力和审美鉴赏能力。

3.文化传承与理解：让学生在感受母爱温暖的同时，理解中华优秀传统文化中孝敬父母的价值观念。

4.实践与创新：鼓励学生在课堂上进行创造性表达，将课文内容与自己的生活经验相结合，提高学生的实践创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确朗读并背诵课文《妈妈睡了》。

②掌握课文中的生字词，理解并运用到实际情景中。

③能够通过观察和描述，表达对妈妈午睡时的感受和情感。

2.教学难点

①理解课文中的比喻和拟人等修辞手法，并能够模仿运用。

②深入理解课文传达的母爱主题，能够在自己的生活中发现和表达类似的情感体验。

③能够通过观察妈妈午睡的细节，用自己的语言描绘出妈妈的形象和氛围，培养观察力和表达能力。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过生动的语言讲解课文内容，引导学生主动思考，并在讨论中深化理解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟妈妈午睡的情景，增强对课文情感的体验；开展小组合作，让学生共同探讨课文中的修辞手法。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示课文图片，帮助学生形象化理解文本；使用电子白板，进行互动式教学，提高学生的参与度。

教学过程

一、课堂导入

同学们，大家好！今天我们要学习一篇温馨的课文——《妈妈睡了》。请大家先闭上眼睛，想象一下，在一个安静的午后，妈妈在轻轻地打着鼾，你们看着妈妈熟睡的样子，心里会有什么感觉呢？是不是觉得特别温暖、特别幸福呢？好的，现在请睁开眼睛，我们一起来学习这篇课文。

二、课文朗读与初步理解

1.请同学们先自由地朗读一遍课文，注意语气和表情，尽量读出妈妈熟睡时的安静与温馨。

2.请一位同学来为大家朗读课文，其他同学边听边思考：课文描绘了妈妈睡着的哪些情景？你从中学到了什么？

3.集体讨论，分享各自的感受和理解。

三、课文内容探究

1.生字词学习

①请同学们翻到课文最后一页，我们一起学习并认读生字词。

②每个同学轮流读出生字词，其他同学跟读并纠正发音。

③老师在黑板上写下生字词，同学们一起书空练习。

2.课文主旨探究

①请同学们再读一遍课文，边读边思考：课文想要告诉我们什么？

②分小组讨论，每组派代表分享讨论结果。

③老师总结：课文通过描绘妈妈睡着的情景，让我们感受到了母爱的温暖和伟大。

3.课文细节分析

①请同学们找出课文中描述妈妈睡着的句子，并画出自己喜欢的词语。

②分小组讨论，每组分析一句描述妈妈睡着的句子，探讨其修辞手法和表达效果。

③各小组汇报讨论结果，老师点评并总结。

四、情感体验与表达

1.请同学们闭上眼睛，想象自己就在妈妈身边，看着妈妈熟睡的样子，用心感受那一刻的温暖。

2.请同学们用语言表达自己的感受，可以说一说妈妈的外貌、动作、神态，也可以说说自己的心情。

3.老师选取几位同学的表达进行点评，鼓励同学们用心感受生活中的美好。

五、拓展活动

1.请同学们以“我心中的妈妈”为主题，画一幅画，可以是妈妈熟睡的样子，也可以是妈妈忙碌的身影，或者是你和妈妈在一起的温馨时刻。

2.画完之后，请同学们相互展示并分享自己的画作和背后的故事。

六、课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《妈妈睡了》这篇课文，通过课文我们感受到了母爱的温暖，也学会了如何用语言和画笔表达对妈妈的爱。希望大家在今后的生活中，能够时刻记住妈妈的辛劳，用行动和言语表达对妈妈的爱。

七、课后作业

1.请同学们回家后，向妈妈表达你对她的爱，可以说一句话，也可以做一个小小的举动。

2.写一篇短文，题目为《我心中的妈妈》，描述你对妈妈的印象和感受。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过学习《妈妈睡了》这篇课文，学生们在朗读、背诵、认读生字词等方面取得了明显的进步。他们能够流利地朗读