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(建筑电气工程)汽车电气教案集
课题
绪论、1-1、2蓄电池的构造、原理
课型
理论
班级
时
间
第壹周星期第节
导学目
标
1、明确本门课的内容、任务、要求,掌握正确的学习方法,掌握汽车电器及电控制系统的功能、组成、特点。
2、掌握铅蓄电池的结构、特点、型号,训练组合、分解能力等。
3、掌握铅蓄电池的构造、工作原理,训练逻辑思维的能力、想象能力。
重点
学习方法、普通铅蓄电池的结构、特点、工作原理。
难点
铅蓄电池的工作原理;
教学
方法手段
讲授、自学、提问、讨论
导学过程设计
教师活动 学生活动 时间
壹.本课程简介
要求2.内容3、学习方法。
二.电源系的组成、功能及电路关系汽车电源系统主要包括:发电机、调节器(装在发电机内)、蓄电池、放电警告灯、点火开关等。
三、蓄电池的构造、特点
图1-1见完后分解
练分解组合能力)引导观察:各类铅蓄电池的构造有何共同点?(
练分解组合能力)
壹、听课、观察、思考二、提问
三、讨论、解答下列问题:
1、明确本门课程的学习任务、学习方法。
2、自学、答问电源系统的组成、功能及电路连接特点。
3、为什么铅蓄电池被称为起动型
30′
10′
20′
教师活动
学生活动
时
间
引导思考:袋式隔板和普通隔板相比有何特点。
(训练想象能力)
a位置b特点c材料d袋式隔板
6、什么是相对密度?配
3.壳体
制顺序?
a作用b材料c要求
相对密度是否越大越好?
4.电解液
引导思考:电解液过大对蓄电池性能有何影响?
(训练组合思维能力)
a成分b相对密度范围c配制d相
30
对密度和容量。
′
5.联条
7、自学蓄电池的型号和
a材质b作用c型式
规格,答问
6.加液孔盖
a作用b结构
7.极桩a分类b结构
8、蓄电池的型号和规格
四、蓄电池的工作原理
8、铅蓄电池的电压建??
引导思考:蓄电池为什么能存电放电?(训练
组合思维能力)
(壹)概述:反应总方程式
过程?
(二)电势的建??
9、蓄电池放电过程中电
[2.0-(-0.1)=2.1V]
性能会有什么变化?为
(三)放电过程
什么?
在放电过程中,正极板上四价的铅
离子和电子结合生成二价铅离子,
10、自学蓄电池充电过程。
进人电解液再和硫酸根离子结合生
成硫酸铅(附着在正极上);负极板
上,二价铅离子也同硫酸根离子结
合生成硫酸铅(附着在负极板上)。
(四)充电过程
总结:本次课的主要内容。
目标测试题目:
1、写出蓄电池充、放电过程的性能变化特点。
2、叙述普通铅蓄电池的结构及各部分所起的作用。
课题
1-3、蓄电池的工作特性、充电、改进型蓄电池、使用、维护和故障诊断
课型
理论
班级
时
间
第壹周星期第节
导学目标
1、掌握蓄电池的工作特性、蓄电池的容量及其影响因素,运用逻辑思维推理找出影响容量的因素。
2、掌握充电方法,改进型蓄电池的结构特点。
3、会正确使用、维护铅蓄电池,训练全面系统分析问题、解决问题的能力。
重点
蓄电池的工作特性、充电、改进型蓄电池、使用、维护和故障诊断
难点
蓄电池的容量影响因素、使用、维护和故障诊断
教学
方法手段
讲授、讨论、提问、自学
导学过程设计
学生活动教师活动 时间
学生活动
回述:普通铅蓄电池的结构、特点、工作原理。
新课:
壹.蓄电池的工作特性
(壹)静止电动势Jed
(二)内阻r
(三)充电特性
U-t曲线:三个阶段(初、中、末)
壹、听课、观察、思考二、提问
三、讨论、解答下列问题:
1、影响蓄电池电动势的因素有哪些?
2、比较充、放电特性?
20′
20′
教师活动
学生活动
时
间
(1)放电电流—怎样影响
(2)电解液温度—怎样影响
(3)电解液密度—怎样影响
10′
三、充电方法
引导思考:1、定压、定流以及快速充电的三种方法的优缺点,适用范围的评价。
5、怎样选择定流充电电流,为什么?
2、定流充电中充电电流的大小对蓄电池的性能
有何影响?怎样确定最佳充电电流?
3、开始定流充电,蓄电池就出现气泡是由什么
原因引起的?
4、充、放电过程中正负极板上分别发生的反应
和总反应式的关系。(训练组合思维、逻辑思维
10′
能力)
6、三种充电方法的特点?
1.定流充电:P16图1-9;2.定压
10′
充电:P16图1-10;3.快速充电
7、为什么干荷电池干存时间长?
四、改进型蓄电池
8、为什么免维护蓄电池自放电小、
1、干荷电池使用特点。
引导逻辑推理:为什么干荷电池保存时间长?
寿命长?
2、免维护蓄电池材料特点、结构特
20′
点。3、胶体电池特点
9、怎样辩认蓄电池的故障类型?
五、常见故障及其排除
1.极板硫化:现象,原因,排除。
2.自放电:现象,原因,排除
10、自
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