Unit 5 Would you like to go with us (说课稿）-2023-2024学年教科版（广州）英语五年下册.docxVIP

Unit5Wouldyouliketogowithus(说课稿）-2023-2024学年教科版（广州）英语五年下册

授课内容

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授课时间

教学内容

Unit5Wouldyouliketogowithus，选自2023-2024学年教科版（广州）英语五年下册。本单元主要围绕邀请朋友参与不同活动的话题展开，教学内容包括：

1.学习邀请朋友时使用的句型：“Wouldyouliketo...?”以及回答邀请的句子：“Yes,I’dliketo./No,Idon’tthinkIcan.”

2.学习描述活动喜好的词汇，如：playthepiano,swim,goshopping等。

3.通过阅读对话和故事，了解如何礼貌地邀请他人并接受或拒绝邀请。

4.培养学生的交际能力和团队合作精神，提高他们在实际生活中运用英语进行交流的能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够运用“Wouldyouliketo...?”句型邀请朋友，并能根据情境礼貌地接受或拒绝邀请，增强语言的实际运用能力。

2.思维品质：通过讨论不同活动喜好，培养学生批判性思维，学会在交流中表达个人观点和喜好。

3.文化意识：通过了解不同文化背景下的邀请礼仪，提高学生对文化差异的敏感性和尊重。

4.学习能力：通过课堂活动，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握“Wouldyouliketo...?”句型及其回答：“Yes,I’dliketo./No,Idon’tthinkIcan.”这是本节课的核心语法内容，学生需要学会如何邀请他人以及如何应答邀请。

例如：教师可以通过角色扮演的方式，模拟邀请朋友去公园玩游戏的情景，让学生练习使用这些句型。

-学习与活动相关的词汇，如：playthepiano,swim,goshopping等，这些词汇是构建句子的基础。

例如：教师可以通过图片和实物展示，让学生在真实语境中学习和记忆这些词汇。

-培养学生礼貌交流的能力，通过模拟真实场景，让学生学会如何礼貌地邀请他人。

例如：在小组活动中，学生需要邀请同伴参与某个游戏或活动，并练习礼貌的交流方式。

2.教学难点

-正确使用“Wouldyouliketo...?”句型，特别是对于助动词“would”和“like”的用法，学生可能会混淆。

例如：教师可以通过制作卡片游戏，让学生配对正确的句子和图片，以加强记忆和理解。

-在实际对话中，如何根据不同情境灵活变通使用句型，以及如何自然地表达喜好和拒绝。

例如：教师可以设计不同场景的对话练习，让学生在模拟情境中练习如何根据具体情况调整语言表达。

-掌握英语中的礼貌用语，如何在邀请和应答时保持礼貌和尊重。

例如：教师可以通过播放英语礼貌用语的音频或视频，让学生模仿并练习，然后在实际对话中运用。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：英语学习软件（如英语口语王）、在线英语学习资源

-教学手段：实物教具（如活动相关物品）、卡片、图片、音频资料、视频资料

教学过程

Step1:导入新课

-Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewunit,Unit5,Wouldyouliketogowithus?Inthisunit,wewilllearnhowtoinvitefriendstojoinusfordifferentactivities.Beforewebegin,letshaveaquickdiscussion.Canyoutellmewhatactivitiesyouliketodoinyourfreetime?

Step2:学习新词汇

-Verygood!Now,letslookatsomenewwordsrelatedtoactivities.(展示活动相关词汇的图片和实物，如：playthepiano,swim,goshopping)

-Iwillshowyouthepicture,andyoutellmetheEnglishword.Ready?(逐个展示并让学生跟读词汇)

-Now,letstrytomakesentencesusingth