北师大版（2019）高中数学必修1第二章3.函数的单调性和最值 课件（共18张PPT）.pptxVIP

函数的单锦十调七原创模性板和最值

第一课时

情境导入—直观观感知

问题1：该动画反

锦十七原创模板映了过山车在运

行过程中高度的

变化特点是什么？

情境抽象—直观描述

问题2：设时间为t，距地高度为h，

将某段时间内过山车的运行轨迹抽

锦十七原象创如模板图，如何描述该段图像的变化

趋势？

O

概念构建—自然语言描述

问题3：图象变化反映在点的横纵坐标的

图示变化上。任取图象上一点，观察，呈上

锦十七升原变创模化板图象上点的横纵坐标之间有什么

变化特点？

图形

特征

数量

刻画

概念形成—符号语言表述

问题4：你能类比函数单调递增的符号描述，得

出对函数单调递减的符号化语言的表述吗?

图示

图示

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图形特征

图形特征

数量刻画

数量刻画

符号语言

符号语言

结论

结论

函数的单调性定义概述

一般地，在函数y=f（x）定义域内的一个区间A上,如

果对于任意的,当x1x2时,都有f(x1)f(x2),那么就称函数

y=f(x)在区间A上是增函数或递增的;如果对于任意的,当

x1x2时，都有f(x1)f(x2),那么就称函数y=f(x)在区间A上是

减函数或递减的.锦十七原创模板

如果函数y=f(x)在区间A上是增函数或减函数,那么就

称函数y=f(x)在区间A上是单调函数，或称函数y=f(x)在区

间A上具有单调性.此时，区间A为函数y=f(x)的单调区间.

判断辨析巩固概念

判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误

的打“×

”)

(⑴)定义域为[0,+∞)的函数f(x)，满足f(n)f(n+1)，n=0,

1,2,3,…，则称函数f(x)在[0,+∞)上是增函数．()

锦十七原创模板∈

(2)对于定义域内的区间D,若任意x1,x2D,当x1x2,都有

f(x1)f(x2),则函数f(x)在D上是增函数.()

变式：函数f(x)在D上是增函数，若任意x1,x2∈D，

f(x1)f(x2)，则有x1_____x2

∈

(3)若任意x1,x2D,都有（x1-x2）[f(x1)-f(x2)],0,则函数

f(x)在D上是增函数.()

概念应用—由图象求函数单调区间、函数单调区间的书写

例题1：试着写出以下函数的单调区间

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问题5：一元二次函数的单调区间的端点处是写闭区间还是开区间？

问题6：反比例函数的单调区间能否表述为(-∞，0)∪(0，+∞)？为什么？

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图2-13

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解：

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概念应用—定义法证明函数单调性

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概念应用—定义法证明函数单调性

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