第5课《孔乙己》课件(共35张PPT) 统编版九年级下册.pptxVIP

孔乙己

《孔乙己》最早发表在1919年《新青年》第六卷第四号上，后编入《呐喊》。小说以清末为社会背景，展示了新文化与复古逆流的激烈斗争。当时，北洋军阀出于政治统治的需要，教育上推行复古主义。鲁迅针对这一现状，写了这篇小说，揭露了封建科举制度和封建文化教育对知识分子的摧残和毒害。这是一篇讨伐腐朽的封建科举制度的战斗檄文。

《孔乙己》中，咸亨酒店聚集一帮看客，他们以取笑孔乙己为乐事，就算孔乙己被打断了腿，他们也没有丝毫的同情。鲁迅写道：“店内外充满了快活的空气。”一帮冷漠的看客形象跃然纸上。《药》中，作者通过华老栓的眼睛，描写看客们如何专注地观看杀人，革命者们悲壮的死和看客们的麻木不仁形成了鲜明的对比。鲁迅笔下的看客形象补充资料

《祝福》中，当祥林嫂不厌其烦地和大家哭诉“儿子阿毛被狼吃了”的故事时，“男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。”看客们喜欢来听祥林嫂讲不幸的经历，不是出于对她的同情，而是出于内心的空虚。鲁迅的作品主题之一——对于国民劣根性的鞭挞

第一课时

明确字音

荤菜()阔绰(）咸亨酒店(）舀水（）羼水（）绽（）哄笑（）砚(）间或(）拭（）涨红（）不屑置辩(）颓唐（）附和()蘸(）着了慌（）打折（）门槛（）分辩(）tuíhèbiànxièhēngyànhūnchànshìzhànchuòyǎozhàngzhànhōngjiànshékǎnzháo

积累词语不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。分辩：辩白，辩解。格局：布置的格式。缠夹不清：搅扰、夹杂不清。之乎者也：形容半文不白的话或文章，含讽刺意味。君子固穷：语出《论语》，意思是君子能够安于穷困。固，安守。间或：偶然，有时候。颓唐：精神不振作，情绪低落。营生：谋生，筹划如何生活。

8品析人物形象与人物相关的情节与人物相关的描写与人物相关的环境·走进苦人--孔乙己

小说三要素环境人物故事情节咸亨酒店孔乙己开端发展高潮结局大约孔乙己的确死了孔乙己被丁举人打残后的惨象酒客取笑孔乙己偷东西酒客奚落孔乙己没有进学孔乙己教小伙计识字孔乙己分茴香豆给孩子们吃时间、地点、酒客、气氛

10外貌描写孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。生活贫困穷困潦倒经济地位、社会地位低不甘居下层自命清高爱慕虚荣轻视劳动人民说明在酒店只有他一人是这样，他和酒店的上层人、下层人都有距离。他成了孤独的多余的可怜的人。对立矛盾

外貌描写他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。有劳动能力因穷困而偷东西常被打伤；年龄较大、贫困、懒惰成性、四肢不勤

语言描写·“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”·……什么“君子固穷”，什么“者乎”之类……·“不多不多！多乎哉？不多也。”自命清高、迂腐可笑、自欺欺人

神态描写可悲可怜可叹……他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。知识链接1:童生（童试）—秀才—举人（乡试）—贡士（会试）—进士（殿试）知识链接2:行年七十尚称童,可云寿考；到老五经还未熟,不愧书生。——《儒林外史》

动作描写·作者别出心裁地花了很多笔墨去写孔乙己的手。现在我们来看看，鲁迅先生写了几次他的手。请大家一起到小说里去找一找写了哪些手的动作，把动词圈出来。

动作描写·孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台。·孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住……·原来他便用这手走来的。……便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去。·便排出九文大钱。（第4段）·摸出四文