Unit4 Where is Mocky（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语四年级上册.docxVIP

Unit4WhereisMocky（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit4WhereisMocky

2.教学年级和班级：北师大版（一起）英语四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“Unit4WhereisMocky”，学生将能够运用所学词汇和句型描述物品的位置，提高口语表达和听力理解能力。同时，通过讨论和寻找物品的过程，培养学生的逻辑思维和空间感知能力。在文化意识方面，学生将了解不同文化背景下对物品位置的描述方式，增强跨文化交际意识。学习能力方面，鼓励学生自主学习和合作学习，通过课堂互动和实践活动，提高学生的自主学习能力和团队合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语单词和句型，能够进行简单的日常交流。

-学生对空间位置的描述词汇（如：in,on,under,behind等）有所了解。

-学生已经接触过一些寻找物品的情境，能够理解基本的指令和问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习具有浓厚的兴趣，尤其是通过游戏和互动活动进行学习。

-学生具备一定的听力和口语表达能力，能够参与课堂互动。

-学生倾向于通过情境模拟和实践活动来学习和巩固知识，喜欢直观的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在描述物品位置时混淆空间词汇的使用。

-在实际应用中，学生可能难以准确理解和使用方位词。

-学生可能对复杂的句子结构感到困惑，需要更多的练习来熟练掌握。

-部分学生可能因为语言环境限制，对英语口语表达缺乏自信。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导学生积极参与课堂，提高学生的口语表达能力和思维能力。

2.情境教学法：利用真实或模拟的情境，让学生在实际语境中使用目标语言，增强语言的实用性和学生的兴趣。

3.任务驱动法：设计具体任务，让学生在完成任务的过程中自然习得语言知识，提高学生的自主学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课程内容，增加视觉冲击力，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频、游戏等，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“物品位置描述”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中有没有找不到东西的经历？是怎么描述它的位置的？”

-展示一些物品位置的图片或视频片段，让学生初步感受描述位置的必要性和实用性。

-简短介绍本节课的主题“WhereisMocky？”以及学习描述物品位置的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物品位置描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述物品位置的基本概念、常用词汇和句型。

过程：

-讲解描述物品位置的词汇，如in,on,under,behind等，并通过身体语言演示。

-介绍描述物品位置的句型，如“Whereis/are...?Its/in/on/under/behind...”。

-使用图表或示意图帮助学生理解不同位置词汇的使用场景。

3.物品位置描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何在实际情境中描述物品的位置。

过程：

-选择几个与生活相关的物品位置描述案例进行分析。

-详细介绍每个案例的情境、描述方法和注意事项，让学生全面了解描述物品位置的多样性。

-引导学生思考这些案例在生活中的应用，并讨论如何用英语描述物品位置。

-小组讨论：让学生分组讨论在不同场景下如何描述物品位置，并提出创新性的描述方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个生活场景进行物品位置描述的讨论。

-小组内讨论该场景下可能的物品位置描述，以及如何用英语表达。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物品位置描述的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述和物品位置描述。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结