双减作业：小学语文五年级下册第三单元书面作业设计.pdfVIP

J学招攵五年依考而6Q般封（第三单元）

单元

第三单元课题《汉字真有趣》

名称

作业

作业内容

类型设计意图和题目来源

1.猜字谜，把谜底写在括号里。

意图：积累猜字谜的

一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。（）

方法，迁移运用。

有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。（）

一人一张口，口下长只手。（）

来源：教材+新编

基础走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边。（）

2.圈出歌后语中的谐音字，并把相对应的字在（）里。

性

意图：积累谐音歌后

梁山伯的军师一一无（）用

作业

语，感受汉字的趣味。

外甥打灯笼一一照旧（）

（必

腑月的天气——动（）手动（）脚

做）

来源：教材+新编

孔夫子搬家一一净是输（）

3.阅读下面的文段，完成练习。意图：阅读时提取关

“星”和“凤”有共同的材点、：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉字毕竟不是绘画，而是键信息，了解象形字

文字符号，字彩经过演变，象形的特征一旦弱化，就不容易识别出来了。因此，古人在象形字的基础上增加声符，和形声字各自的特

创造了新的彩声字。点。

.答：①我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，如不制定通用语言文字会影响交流。②用法律的形式规定通用语

言文字，有利于语言文字的社会应用，有利于•各民族之间的交往，有利于民族团结，维护国家统一。

2.例如：

问题的提出揩书书法作品有怎样的艺术特点？

历史上有哪些以楷书著称的竹法家？

研究方法123

.查阅相关书籍和报刊。.网络搜索资料。.询问他人。

研究过程3月16日：提出研究问题，制定研究计划

3月17T8日：相关资料

3月19B：筛选、分析、整理资料，得出结论

研窕结论

1.精书也叫正梢、真书、正书。从隶书逐渐演变而来，更

趋简化，字形由扁改方，笔划中简省了汉隶的波势，横平竖直。

《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直、可作精模。故名楷书。”