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春节艺术领域教案

春节艺术领域教案（通用15篇）

春节艺术领域教案篇1

一、活动目标

1.大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连贯完

整的语言表述自己的作品。

2.感受新年给人们带来的快乐。

二、活动准备

1.材料准备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师事先画好的一

幅关于热闹的新年的简笔画

2.经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活

动。

三、指导要点

1.活动重难点重点：鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时

热闹、开心的情景表现出来。

难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，

会用恰当的词语连贯完整的进行讲述。

2.指导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景

表达出来，讲述时鼓励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。

四、活动过程

1.谈话导入你们喜欢过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什

么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？

2.绘画：热闹的新年教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了

好多开心的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听

的话告诉你身边的朋友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。

（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个

热闹喜庆的氛围。绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出

的位置；不会画的事物用某一符号进行记录。

3.讲述

（1）分组讲述：

画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述，教师巡回指

导倾听幼儿的发言，提醒幼儿讲述时要紧扣主题，用上恰当的词语，

连贯完整的讲述。

（2）个别讲述：

请出画面主题内容突出，讲述时有代表性的幼儿进行个别讲述。

（3）评价教师引导幼儿初步学习从画面表现力和讲述能力两方面

进行评价。如：画面是否突出快乐、热闹的新年主题，画面布局是否

合理，是否会用某一符号表现事物；讲述时是否会用恰当的词语，语

言表达是否流畅等。

（4）教师结合事先画好的简笔画进行示范讲述。

4.活动延伸：将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父母将幼儿的讲

述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和

开心。

五、评价要素

幼儿的画面是否主题突出，讲述是否连贯完整。

六、活动建议

请家长将新年期间带领孩子一起去参与的各种庆祝活动以图画和

照片等图文并茂的形式展现出来，布置成主题墙饰：热闹的新年。主

题结束后可将这些资料收集整理制作成幼儿自制小书：《热闹的新

年》。

春节艺术领域教案篇2

活动目标

①学习用剪、粘的方法制作拉花。

②感受不同的色彩和新年红红火火的欢乐气氛。

③让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

④根据色彩进行大胆合理的想象。

重点难点

①学习用剪、粘的方法制作拉花。

②感受不同的色彩和新年红红火火的欢乐气氛。

活动准备

红、黄、蓝、绿、灰黑色卡纸；皱纹纸；剪刀；胶水等。

活动过程

开始环节：过节了，我们怎样装扮我们的教室。

基本环节：

①颜色交朋友：出示几种彩色卡纸，请幼儿找一找自己最喜欢的

颜色朋友，说说为什么。看到这种颜色时有什么感受，想到了什么？

（红色—热闹喜庆；黄色—丰收；蓝色—清凉、安静；绿色—春意盎

然、生机勃勃；灰黑色—阴冷、不愉快。）

②展示人们过年时的情景图片，提问：过年时，你看到的是什么

颜色？为什么人们要到处贴红、挂红呢？（红色象征着喜庆、热闹、

吉祥）

③教师展示剪拉花的方法：

A鱼鳞状拉花

B环状拉花

④幼儿分组，自选材料制作拉花。

结束环节：

用幼儿制作的拉花装饰、布置教室。

延伸环节：

①园内延伸：幼儿熟练后可以带领他们进行难度较大的拉花简直

练习。

②家庭延伸：回家和爸爸妈妈一起动手把自己家布置得温馨、喜

气，增添节日气氛。

春节艺术领域教案篇3

教学目的

1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学

生注意观察生活、热爱生活、体会美