【教学设计】《一元一次不等式的解法》(湘教版).pdfVIP

《一元一次不等式的解法》教学设

计

◆教材分析

本节课是湘教版数学八年级上册第四章不等式与不等式组第三节课，在前面学习了方程

的基本上研究不等式（组）的有关性质，知道一元一次不等式的标准形式，理解不等式的解

与解集的概念，了解什么是一元一次不等式。理解用不等式的性质解一元一次不等式的基本

方法，会熟练的解一元一次不等式。

因此本节课重点是一元一次不等式的解法。所渗透的数学思想方法有：类比，转化，

建模。

◆教学目标

【知识与能力目标】

1、知道一元一次不等式的标准形式，理解不等式的解与解集的概念，了解什么是一元

一次不等式；

2、理解用不等式的性质解一元一次不等式的基本方法，会熟练的解一元一次不等式。

【过程与方法目标】

1、通过不等式性质的探索，培养学生的观察、猜想、分析、归纳、概括的逻辑思维能

力；

2、通过探索过程，渗透类比，分类讨论的数学思想。

【情感态度价值观目标】

（1）培养学生的钻研精神，同时加强同学间的合作与交流；

（2）让学生获得亲自参与探索研究的情感体验，从而增强学习数学的热情。

◆教学重难点

【教学重点】

一元一次不等式的解法。

【教学难点】

不等式的两边同乘以（或除以）一个负数。

◆课前准备

多媒体课件。

◆教学过程

一、导入新课

水果批发市场的梨每千克3元，苹果每千克4元，小王购进50千克梨后还想购进些苹

果，但他只有350元，他最多能买多少千克苹果？

思考：

1、买梨子用去的钱和买苹果用去的钱以及身上有的350元钱有什么关系？

买梨子用去的钱_____买苹果用去的钱_____身上有的350元钱。

2、若设他买了x千克苹果可以列出关系式：_____________________

3、这个关系式有什么特点呢？（含有___个未知数，且未知数的次数为____）这样的不

等式叫什么不等式？你认为呢？

含有___个未知数，且未知数的次数为____的不等式叫_______不等式。

4、请你把一元一次不等式的概念与一元一次方程的概念对比，看看它们有什么异同？

5、什么叫一元一次方程的标准形式？_________,__________,由此请你猜想什么是一元

一次不等式的标准形式？

______________,______________,_________________,______________

（）叫一元一次不等式的标准形式。

二、新课学习

已知一台升降机的最大载重量是1200kg，在一名重75kg的工人乘坐的情况下，它最多

能装载多少件25kg重的货物？

本问题中涉及的数量关系是：

工人重+货物重≤最大载重量。

x

设能载件25kg重的货物，因为升降机最大载重量是1200kg，所以有

x

75＋25≤1200.①

怎样求出小王最多能买多少千克苹果呢？只需要解上面的一元一次不等式，这节课我们

来研究一元一次不等式的解法。

与解一元一次方程类似，我们将根据不等式的基本性质，进行如下步骤：

将①式移项，得

25x≤1200-75，

即25x≤1125.

x

将②式两边都除以25（即将的系数化为1），

得x≤45，

因此，升降机最多装载45件25kg重的货物。

1、不等式的解和解集的概念

为了求出小王最多能买多少千克苹果，需要求出x的范围，你会求吗？

为了对比不等式与方程，请你解方程：3×50+4x=350。

(1)什么是方程的解，一般的一元一次方程有几个解？（2）猜想什么叫不等式的解？

满足一个不等式的________的值，叫不等式的解。