鲁教版高中地理必修第一册课后习题 第4单元 从人地作用看自然灾害 单元活动 地理信息技术应用 (2).doc

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第四单元单元活动地理信息技术应用

A级必备知识基础练

下图为松林、草地、红砂岩和泥浆四种地物的反射波谱曲线。读图,完成1~2题。

1.红砂岩具有高反射率的波段是()

A.红外线 B.X射线

C.可见光 D.紫外线

2.利用图示信息能直接完成的遥感工作是()

A.判断水域状况

B.制定绿化方案

C.估算地物面积

D.判断土地类型

GIS的数据存储采用分层技术,即将地图中的不同地理要素,存储在不同的图层中。图1和图2示意存储同一区域不同信息的两组GIS图层。读图,完成3~4题。

3.将不同要素的图层进行重叠,就形成不同的专题地图。若要获得地形对聚落及交通线分布影响的专题地图,需要从图1、图2中调用的图层数分别是()

A.2个、1个

B.2个、3个

C.1个、3个

D.1个、2个

4.若利用上面的两组GIS图层进行造纸厂的选址,还应增加()

①大气污染图层②区域规划图层③水系分布图层

④矿产分布图层

A.①② B.①③

C.②③ D.②④

5.阅读材料,完成下列各题。

材料一不同植物类型由于组织结构不同、季节不同、生态条件不同而具有不同的光谱特征、形态特征和环境特征,在遥感影像中可以表现出来。下图是不同植被反射波谱曲线比较图。

材料二根据高分辨率遥感影像绘制的山西省太原以南地区植被的垂直分布图。

(1)根据材料一判断,利用高分辨率遥感影像对植被分布的调查,主要是利用了不同植被的哪种特征?

(2)不同地物在同一光谱波段上的反射率差异越大,越容易区分。绿光波段的可见光以及红外线反射率最高的植被分别是()

①桷树②桦树③松树④草

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

(3)利用遥感技术进行农作物分布的调查具有哪些方面的突出优点?

B级关键能力提升练

随着科学技术的发展,我国台风预报技术能力大幅提高,台风预报准确率逐年稳步提升。下图为某次台风的卫星云图。据此完成6~7题。

6.气象卫星发回的卫星云图主要运用了()

A.全球卫星导航系统

B.遥感技术

C.地理信息系统

D.虚拟技术

7.利用气象卫星对台风进行监测,通过分析多幅卫星云图,可以获得()

①台风中心的位置②台风的强度和速度③台风造成的降水强度④台风的移动方向⑤台风的登陆地区

A.①②③⑤ B.②③④⑤

C.①③④⑤ D.①②④⑤

北斗卫星导航系统能为全球范围内的用户提供全天候、连续性、实时性、高精度的三维坐标、速度及时间数据。据此完成8~9题。

8.森林发生火灾时,北斗卫星导航系统的主要作用是 ()

A.交通导航 B.绘制地图

C.灾情跟踪 D.通信联络

9.救灾物资空投,利用北斗卫星导航系统主要是为了 ()

A.减少人力劳动,提高劳动效率

B.提高空投精确度,让救灾物资尽快投入使用

C.缩短空投距离

D.减少人员伤亡

[甘肃张掖高一月考]下图为卫星拍摄的冰山照片。图片显示R冰山(69°24S,100°12E)已经从南极大陆边缘厚冰层中解体出来。目前,R冰山正在向该地区的东部海域缓缓移动。据此完成10~11题。

10.监测R冰山移动方向和速度最好采用()

A.飞机跟踪

B.地理信息系统

C.遥感技术

D.全球卫星导航系统

11.对冰山产生的原因进行分析和移动的方向进行预测主要是应用()

A.全球卫星导航系统

B.地理信息系统

C.遥感技术

D.电子地图

[江苏南京高一阶段性检测]某地曾经发生滑坡,部分滑坡体残留在坡面。,该坡面出现裂缝,6月起,连续出现强降雨。7月12日该滑坡体复活滑动,给当地造成重大的生命和财产损失。下图示意该滑坡剖面的结构。据此完成12~14题。

12.从图中可以看出,诱发该滑坡体复活的因素不包括 ()

A.降水 B.坡度

C.裂缝 D.人类活动

13.下列危害不是滑坡造成的是()

A.掩埋冲毁村庄

B.威胁交通安全

C.造成地表塌陷

D.形成堰塞湖

14.要监测大范围滑坡灾害及其灾情,需要首先利用的地理信息技术是()

A.BDS B.GPS C.RS D.GIS

参考答案

单元活动地理信息技术应用

1.C2.D解析第1题,图中显示红砂岩具有高反射率的波段为0.6左右,该波段属于可见光波段。第2题,图中信息显示松林、草地、红砂岩和泥浆的反射率不同,据此可直接判断土地类型。

3.D4.C解析第3题,将地形图层与聚落分布图层、交通线分布图层重叠可形成地形对聚落及交通线分布影响的专题地图。第4题,主要考查地理信息系统的应用。造纸厂会产生水污染,应布局在河流的下游,需要考虑水系分布;同时,会对城市功能区的布局产生影响,选址要考虑区域规划。

5.解析第(1)题,不同植被具有不同的光谱特征,这是遥感影像判读的依据。第