骨干教师培训个人研修计划.pdfVIP

骨干教师培训个人研修计划

骨干教师培训个人研修计划（通用6篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，

新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划

犯愁了？下面是小编收集整理的骨干教师培训个人研修计划（通用6

篇），希望对大家有所帮助。

骨干教师培训个人研修计划1

本人有幸成为小学数学骨干教师，这是一份荣誉，更是一份沉甸

甸的责任、为此，特拟订一份培训期间个人研修和发展计划如下：

一、个人研修

（1）加强数学理论学习，认真学习《数学教育心理学》、《数学

教育原理》、《数学教育哲学》、《数学课程标准》等书籍、

（2）密切关注国内数学课程改革，与时俱进、

（3）学习新课程理念、新课标，多参与学科钻研，提高科研意识

和能力、

（4）扎实搞好课题“小学数学应用题教学的互动参与课堂模式”

研究，通过课题带动研究，在研究中得到提高、

（5）加强计算机能力的掌握，提高运用多媒体教学的能力、

二、发展计划

（1）理论培训

为期10天的集中理论培训，使我了解了当前教育教学发展动向、

学科的新进展、当前学生心理的特点等，对本人头脑进行了一次全新

的洗礼，从中认识到自己存在的问题，为下一阶段的工作打好铺垫、

其次，成立课题研究小组，和课题组成员进行理论学习，确立三级子

课题“小学数学应用题教学互动参与课堂模式”，制订《小学数学应

用题教学互动参与课堂模式》课题申报书（并取得立项），撰写教师

培训期间的个人研修和发展计划、

（2）跟岗学习

确定进入“xxx工作室”学习，认真按照工作室的要求做好本职工

作，虚心学习，团结协作，不耻下问，认真完成此阶段的学习任务，

使自己在理论水平、教学能力有新的飞跃、

（3）岗位实践

结合学习理论联系实际，能够把所学应用于实际教学活动中，进

行课题研究，撰写论文，打造自己的教学风格，并按要求完成导师组

布置的各项任务，使自己能从做一名经验型的教师向科研型的教师转

变、

（4）成果展示

完成一节优秀录像课，提交一节教材的优秀课例，提交论文，进

行答辩、

本人有信心通过以上四个阶段的学习，能够提升自己职业道德素

养，提高自己的科研意识和能力，打造自己的教学风格，真正成为一

名科研型的小学数学教师、

骨干教师培训个人研修计划2

一、指导思想：

认真学习和贯彻《徐汇区教育系统教师队伍建设“十一五”规划》

等文件精神，切实落实徐汇区20xx——20XX学年中青年骨干教师培

训任务，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教

育理论功底，提高教育教学实践能力，促进综合素质的提升。

二、个人情况分析：

我从事教师工作已有二十年，回顾这充满酸甜苦辣二十载，我最

大的感受就是要让学生获取知识，就要从培养学生的兴趣和习惯入手，

赏识、激励学生，为学生搭建舞台，充分发挥学生的主体性。08年9

月，我有幸被评为局拓展型学科的骨干教师。对我来说，应该珍惜这

次机遇，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教

学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，成为一个学习

型教师以及科研意识强、科研水平高的研究型的教师。因为只有在不

断的发展中我才能更好地适应教育教学的要求，才能满足学生的需求。

也只有这样，才能在不断的发展中提升自我。

三、个人发展目标：

1、教育教学实践与研究：全身心地投入到学校的工作之中，充分

发挥了一位骨干教师的作用；准确定位，“用活”和“活用”教材；

提高研究，反思教学，创作教学，发展教学的能力，形成具有自身特

色的课堂教学风格。

2、积极实践，提升教学科研能力：参加校内外教科研培训活动，

积极参与学校的课题研究，同时开展自己的课题研究工作，参与一项

区域相关课题的子课题研究，提升教学研究能力。同时，还要坚持每

天都有点滴收获，20XX年围绕所研究的课题完成结题报告、研究论文，

争取发表2篇相关论文。

3、专业发展：进一步提高自己的专业素养、政治素养和管理水平，

每日保证至少1小时学习时间，认真抓住每个学习的机会，促进自己

专业发展，永不停步。认真撰写教育随笔、教案、教学案例，在网