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人教新课标一年级上册美术《第9课、我在空中飞》说课稿

一.教材分析

《我在空中飞》是人教新课标一年级上册美术第9课的内容。这一课的主要内容是通过观察和描绘飞机、鸟儿等在空中飞行的物体，让学生掌握基本的线条和色彩运用，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。教材以生动有趣的图片和简洁明了的文字，引导学生了解和感受空中飞行的美，激发学生对美术的热爱。

二.学情分析

一年级的学生具有较强的好奇心和想象力，他们对空中飞行的物体充满兴趣。但他们在绘画技巧和观察能力方面还有待提高。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们通过观察、讨论和动手实践，掌握绘画技巧，提高观察能力。

三.说教学目标

知识与技能：学生能了解飞机、鸟儿等在空中飞行的特点，学会运用基本的线条和色彩描绘这些物体。

过程与方法：学生通过观察、讨论和动手实践，提高自己的绘画能力和观察能力。

情感、态度和价值观：学生体验绘画的乐趣，培养对美术的热爱，学会欣赏空中飞行的美。

四.说教学重难点

教学重点：学生掌握基本的线条和色彩运用，学会描绘飞机、鸟儿等在空中飞行的物体。

教学难点：学生能够运用适当的线条和色彩，表现空中飞行的动态美。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用观察、讨论、示范、实践等教学方法，引导学生主动参与教学活动。

教学手段：运用多媒体课件、图片、模型等教学辅助工具，帮助学生更好地理解和学习。

六.说教学过程

导入：教师通过展示飞机、鸟儿等空中飞行的图片，引导学生关注空中飞行的美，激发学生的兴趣。

观察与讨论：学生观察空中飞行的物体，讨论它们的特点和飞行姿态，培养学生的观察能力和想象力。

示范与讲解：教师示范如何描绘空中飞行的物体，讲解绘画技巧，引导学生掌握基本的线条和色彩运用。

实践与指导：学生动手实践，教师巡回指导，帮助学生克服绘画过程中的困难，提高绘画能力。

展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导，培养学生的审美能力和自我认知能力。

七.说板书设计

板书设计主要包括课题《我在空中飞》、绘画技巧关键词（如线条、色彩、动态美）以及学生作品的评价标准。板书设计应简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现和进步程度三个方面进行。教师通过观察学生的作品，了解他们掌握绘画技巧的情况；通过观察学生的课堂表现，评价他们的参与程度和合作精神；通过对比学生的进步程度，了解教学效果。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中不断总结经验、提高教学水平的重要途径。教师应关注学生的学习反馈，反思自己在教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中取得进步。

知识点儿整理：

《我在空中飞》这一课的主要内容是通过观察和描绘飞机、鸟儿等在空中飞行的物体，让学生掌握基本的线条和色彩运用，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。下面是对本节课的知识点进行的详细整理：

空中飞行的物体：本节课主要引导学生关注飞机和鸟儿这两种常见的空中飞行物体。教师可以展示各种飞机和鸟儿的图片，让学生了解它们的外形、颜色和飞行姿态等特点。

基本线条和色彩运用：在本节课中，学生需要学会运用基本的线条和色彩来描绘空中飞行的物体。教师可以示范如何使用线条和色彩来表现物体的立体感、动态感等。

观察能力的培养：观察是绘画的基础。教师可以引导学生观察空中飞行物体的外形、颜色、飞行姿态等特点，培养学生的观察能力。

想象能力的培养：绘画不仅仅是模仿，更重要的是创造。教师可以鼓励学生发挥想象力，创造出自己独特的空中飞行场景。

绘画能力的培养：通过实践，学生可以掌握绘画技巧，提高自己的绘画能力。教师可以为学生提供绘画指导和反馈，帮助他们不断改进。

作品评价：学生完成作品后，教师可以学生进行展示和评价。学生可以互相欣赏和学习，教师也可以给予肯定和指导，提高学生的审美能力和自我认知能力。

欣赏空中飞行的美：通过本节课的学习，学生可以学会欣赏空中飞行的美，培养对美术的热爱。

绘画材料的运用：学生需要了解并学会使用各种绘画材料，如铅笔、水彩笔、油画棒等。

构图技巧：在本节课中，学生可以学习如何构图，使画面更加美观和和谐。

创意表现：学生可以尝试使用不同的材料和技法来表现空中飞行的物体，发挥自己的创造力。

美术基本概念：学生可以通过本节课的学习，了解一些基本的美术概念，如线条、色彩、构图等。

美术欣赏：学生可以通过欣赏他人的作品，了解不同的绘画风格和表现手法，提高自己的审美能力。

合作与交流：在绘画过程中，学生可以与同伴一起讨论和分享，培养合作与交流的能力。

美术与生活的联系：学生可以认识到美术与生活的密切联系，发现生活中的美，并用美术来表达自己