8我们受特殊保护 第三课时（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册.docxVIP

8我们受特殊保护第三课时（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课是部编版道德与法治六年级上册第三单元第八课《我们受特殊保护》的第三课时。本节课主要内容包括：

1.了解《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》两部法律的基本内容和作用。

2.认识未成年人在法律上的特殊地位，以及法律对未成年人保护的四个方面：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

3.通过案例分析，使学生了解如何运用法律武器维护自己的合法权益。

4.培养学生的法律意识，提高自我保护能力，做一个遵纪守法的好少年。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解并尊重法律，认识到法律对于个人和社会的重要性。

2.发展学生的批判性思维，通过分析案例，学会运用法律知识解决实际问题。

3.增强学生的社会责任感，使其明白作为社会成员应遵守法律，维护社会秩序。

4.提升学生的自我保护能力，使其能够运用所学法律知识，保护自身合法权益。

教学难点与重点

1.教学重点

-法律对未成年人保护的四个方面：本节课的核心内容是让学生理解《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》中关于家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容。例如，家庭保护方面，学生需要了解家长或监护人的责任，以及如何为未成年人提供一个安全、健康的成长环境。

-法律武器的运用：重点在于教会学生如何在实际生活中运用法律知识来保护自己的合法权益，如遇到侵害时，如何求助、报警、寻求法律援助等。

2.教学难点

-法律条款的理解：学生可能会觉得法律条款抽象、难懂。例如，理解《未成年人保护法》中关于“禁止对未成年人实施家庭暴力”的具体含义，需要教师通过具体案例来解释家庭暴力的界定和应对措施。

-法律与生活的联系：学生可能难以将法律知识与日常生活联系起来，不知道如何将法律知识应用于实际。例如，当遇到校园欺凌时，学生需要明白这是违法行为，并且知道如何向学校或相关部门求助，教师需要通过模拟情境来帮助学生理解。

-自我保护意识的培养：学生可能缺乏自我保护意识，不知道在遇到危险时如何保护自己。例如，教师可以通过讲解交通安全、网络安全等案例，让学生明白遵守法律的重要性，并学会在遇到危险时如何自我保护。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解法律知识，确保学生掌握《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的基本内容。

2.案例分析法：利用具体案例引导学生讨论，帮助学生理解法律条款在现实生活中的应用。

3.情境模拟法：通过模拟生活中的法律问题情境，提高学生的法律意识，增强自我保护能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示法律条文和相关案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，检验学生对法律知识的掌握情况。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如法律教育网站，拓展学习内容，加深对法律的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问方式引导学生思考，“在我们的生活中，为什么未成年人需要特殊的保护？”

-回顾旧知：简要回顾上一课时学习的法律对未成年人的保护内容，如家庭保护的基本要求。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》中关于学校保护和社会保护的具体内容。

-举例说明：举例说明学校保护和社会保护在实际生活中的体现，如学校如何防止校园欺凌，社会如何提供法律援助等。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的法律保护案例，讨论如何运用法律保护自己。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟法律咨询场景，让学生扮演咨询者和律师，练习如何运用法律知识解决问题。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，确保学生正确理解法律知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的核心内容，强调法律对未成年人的保护意义和学生在日常生活中应遵守的法律规定。

-强调自我保护的重要性，鼓励学生在遇到问题时，勇于运用法律武器保护自己的合法权益。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道案例分析作业，让学生分析一个涉及未成年人保护的案例，并写出自己的观点和解决建议。

-要求学生在课后收集关于未成年人保护的法律知识，下节课分享给全班同学。

具体教学过程如下：

-导入

-提问：“在我们的生活中，为什么未成年人需要特殊的保护？”让学生自由发言，引起兴趣。

-简要回顾上一课时内容，为学生建立新旧知识之间的联系。

-新课呈现

-讲解学校保护和社会保护的具体内容，包括学校应采取