作业治疗学试卷及答案A卷.pdfVIP

诚信考试，考试作弊者将不授予学士学位！

（详见学校学士学位授予细则文件）

A

《作业治疗学》考试试卷及答案（卷）

专业班级学号姓名

考试日期：年月日考试时间：100分钟

题号一一三四五总分

得分

阅卷人签名

一、名词解释（每个2.5分，共10分）

1、作业治疗：是协助残疾者和患者选择、参与、应用有目的的和有意义的活动，

以达到最大限度地恢复躯体、心理和社会方面的功能，增进健康,预防能力的丧

失及残疾的发生，以发展为目的，鼓励他们参与及贡献社会。

2、工作重整：是指专门针对工作对身体功能的要求而重建服务对象的神经、肌

肉、骨骼功能和心血管耐力等功能的训练。

3、矫形器：是一种利用力学原理作用于人体用以预防和纠正畸形或促进组织愈

合的一种体外装置。

4、工作分析：是一种收集工作职位信息的方法，可以找出组成一份工作的各种

工作细节，以及包含的相关知识、技巧和工人完成工作任务所需的能力。

二、填空题（每空1分，共15分）

1、日常生活活动训练内容主要包括自我照顾训练和转移活动训练，其中自我照

顾训练内容包括穿衣、修饰、进食、大小便管理和洗澡等。

2、在给一脑外伤引起的偏瘫患者进行穿脱衣练中，如果患者不能自己系纽扣，

可用魔术贴替代。

3、在给一骨股骨颈骨折患者配置腋杖中，腋杖的测量方法是用身长减去

41.0cm,即为腋杖的长度。

4、天鹅颈畸形的表现是近端指问关节过便，远端指问关节»

0

5、肌肉体积检查方法有皮尺测量和排水法。

6、常见发育障碍的类型有脑性瘫痪、孤独症、学习障碍、先天性染色体异常综

合征或其他先天性和获得性脑病疾病、发育性协调障碍和精神发育迟滞。

7、职业培训的内容包括基础文化培训、专业技能培训、职业道德培训。

I

8、功能性能力评估主要包括体能评估、智能评估、社会心理评估、工作

行为评估。

三、单选题（每题1分，共45分）

1、作业治疗的前提是（）

A、康复治疗

B、疾病预防

C、康复评定

D临床诊断

2、以下主要用于改善上肢ROM勺作业活动是（）

A音乐欣赏

B、太极拳操

C、利用编织筐编织

D剪纸作业

3、T水平完全性脊髓损伤患者最可能需要的辅助器具是（）

10

A加长手柄勺子

B、翻书器

C、长柄刷

D拾物器

4、下列符合办公室人体功效学设计的是（）

A、工作台上摆上所有的用具，方便取用

B、座椅靠背要倾斜，更为舒适

C、座椅要有五点支撑，即腰部、背部、臀部、前臂、足部均应有支撑

D坐姿时，保持头部直立，不可向上或向下倾斜

5、患者转移需要的基本能力有（）

A、患者视野、空间结构等感觉缺损，不会影响其完成转移

B、临床上患者处于稳定期，适合从床上坐起

C、尽量不要使用辅助设备

D熟悉环境，对于地面、光线床的高度和椅子没有要求

6、为防止脑血管意外的患者的异常模式发展，在急性期应注意（

A、进行按摩治疗

B、进行关节被动运动

C、摆放抗痉挛体位

D促进分离运动的出现

7、老年性痴呆的认知评估主要包括（）

A

MMSE

B、FIM

C、MMT

DMBI

8、慢性阻塞性肺病患者呼吸训练的方法是（）

A、张口呼吸

B、缩唇呼吸

C、胸式呼吸

D腹式呼吸

9、发现老年人跌倒，意识不清，下列做法正确的是（）

A、立即将老人搬运至安全地带

B、有呕吐，将头偏向一侧，并清理口、鼻腔呕吐物，保证呼吸通畅

C、有抽搐，牵拉抽搐肢体，防止肢体过屈或过伸

D有外伤、出血，不要包扎，防止肢体缺血坏死或感染

10、下列适合BrunnstromI期患者改善手指功能的作业治疗活动是（）

A佩戴手指夹板，防止屈肌痉挛

B、练习抓握各种形状、大小、重量的物体

C、练习使用筷子

D在治疗师的帮助下进行患手抓握活动

11、下列不属于中枢神经损伤思者常见并发症的是（）

A肩痛

B、肩关节半脱位

C、肩手综合征

D感觉障碍

12、听觉障碍者可