Unit 2 My favourite season Words in unit 2(说课稿）-2023-2024学年人教PEP版五年级英语下册.docx

Unit2MyfavouriteseasonWordsinunit2(说课稿）-2023-2024学年人教PEP版五年级英语下册

授课内容

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教材分析

“Unit2MyfavouriteseasonWordsinunit2（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版五年级英语下册”本单元主要围绕“季节”这一主题展开。教材通过引入四个季节的单词和短语，让学生了解不同季节的特点，并能用英语表达自己最喜欢的季节。本节课将学习单词和短语，为后续句型和对话的学习打下基础。教学内容紧密联系学生的生活实际，激发学生学习兴趣，提高他们的英语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿四季单词的发音，能在真实语境中运用所学单词描述自己最喜欢的季节。

2.文化意识：学生了解不同季节的文化背景，增强对季节变化的认识和欣赏。

3.思维品质：培养学生观察、分析和比较不同季节特点的能力，激发创新思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和运用英语学习策略，提高自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了四季的基本概念，并能用中文描述不同季节的特点。在英语学习方面，学生已具备一定的词汇量和基本的听说能力，对英语学习有一定的兴趣。

2.学生对季节话题具有浓厚的兴趣，喜欢讨论和分享关于季节的体验。在能力方面，学生具备一定的英语听说读写能力，但个体差异较大。学习风格方面，学生更喜欢互动式、情境式的学习方式。

3.学生可能在以下方面遇到困难和挑战：一是部分季节单词的发音和拼写；二是用英语描述季节特点时的表达方式；三是在实际交流中运用所学知识进行对话。针对这些困难，教师需要设计有趣的教学活动，降低学习难度，提高学生的学习兴趣和自信心。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT、Word文档、音频播放器

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：在线英语学习资源、图片库

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括季节单词的音频和图片，要求学生预习并模仿发音。

-设计预习问题：设计问题如“你认为哪个季节最美，为什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习录音和笔记，了解预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生听音频，模仿单词发音，观察图片，理解季节特点。

-思考预习问题：学生思考自己最喜欢的季节，并准备简单的英文描述。

-提交预习成果：学生将模仿的录音和笔记提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习积极性。

-信息技术手段：利用微信群，方便快捷地共享资源和监控进度。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放四季变化的视频，引导学生进入主题。

-讲解知识点：详细讲解季节单词的发音和用法，结合实际例句。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生用英文描述自己最喜欢的季节。

-解答疑问：及时解答学生在活动中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并模仿单词发音。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试用英文表达。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解单词发音和用法，确保学生正确理解。

-实践活动法：通过小组讨论，提高学生的口语表达能力。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-强化季节单词的学习，提高学生的口语表达能力。

-通过实践活动，增强学生对英语学习的兴趣。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己最喜欢的季节。

-提供拓展资源：推荐与季节相关的英文绘本和网站，供学生自学。

-反馈作业情况：批改作业，给予个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，尝试运用所学单词和句型。

-拓展学习：利用推荐的资源，进一步学习季节相关的知识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我评价，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生的写作能力。

-拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

-通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够准确发音并熟练运用季节相关的单