人教版数学三年级上册第二单元：两位数减两位数退位减法教学设计.pdf

人教版数学三年级上册第二单元：两位数减两位数退位减法教学设计

一、学习目标

1、初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。会用竖式正确地

计算。

2、通过抽象概括笔算减法的法则，培养学生初步动手操作能力，表达能力，

抽象概括能力，解决问题的能力。

3、通过动手操作，理解为什么个位不够减时要从十位退一的算理，调动学

生参与知识形成过程的积极性。

4、感受数学与生活的联系，进一步培养学生的合作学习意识和运用数学知

识解决问题意识。

二、学习重难点

理解为什么个位不够减时要从十位退一的算理，会用竖式正确地计算。

三、学习准备

多媒体课件、实物投影仪、小棒

四、学习活动过程

（一）创设情景

1．师：星期天，明明上街买了一些自己喜欢的玩具，小朋友们你们说说他

都买了些什么呢？

（电脑出示：小猪39元，小汽车52元）

师：你能根据这两条数学信息提出一些数学问题么？

学生回答：小猪和小汽车一共多少钱？或者小猪比小汽车便宜多少

钱？小汽车比小猪贵多少钱？

师：怎样列算式呢？

指名回答：39+52=81

52-39=

师：52-39=你会算吗？自己独立试着想一想，如果遇到困难可以请我们的

小帮手小棒来摆一摆。

学生独立思考。

师：把你想到的方法和你的同桌说一说。看谁说得又好又有道理。

学生活动交流。

师：小朋友们讨论得真热烈，谁愿意说说你的方法。

学生汇报。学生可能用口算的方法，列竖式的方法，或者是摆小棒的方法。

其中请列竖式的同学板演，摆小棒的同学上台操作。

电脑再次演示摆小棒的过程。

师：通过观察摆小棒的过程，在回忆一下刚才列竖式的同学的方法，你有什

么发现？

引导学生发现：摆小棒过程中拆开一捆小棒，就是列竖式的向十位退一，10

根小棒和2根小棒合起来是12根，从12根里去掉9根，就是竖式中的12减9。

师：像这样个位不够就减，从十位退一的减法就叫做退位减法。退位时要在

十位上点一个点。谁知道这个点有什么用呢？

指名学生回答。

师：谁来说说用竖式计算退位减法时要注意些什么呢？

指名回答。

2．师：明明上街不止买回了小猪与汽车，还买回了飞机。你能根据这三个

信息再提出一些用减法计算的数学问题么？

学生可能会提到：飞机比汽车贵多少元？或汽车比飞机便宜多少元？

飞机比小猪贵多少元？或小猪比飞机便宜多少元？

师：怎样列式呢？

生：60-52或60-39

学生独立在练习本上用竖式计算，指名板演。

集体订正。

（二）练习反馈

1、基础练习

电脑出示：(略)

2、巩固练习

师：我想请同学们当一回医生，有两道题生病了。请同学们给这两道病例题

找到病的原因，并开出治病的药方给他们治好病。愿意帮这个忙么？

电脑出示病例题，请同学找出出错原因，并改正。

3、扩展练习

4.游戏——摘苹果

师：我们一起来做个摘苹果的游戏。看谁摘得苹果多。

电脑演示，出示题目，学生口答结果。

五、小结

师：学完这节课你有什么感受呢？