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大班音乐教案《茉莉花》

第一章：教学目标

1.1认知目标：

让幼儿了解并认识《茉莉花》这首歌曲，知道它的歌词内容、旋律和节奏。

1.2技能目标：

培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

1.3情感目标：

培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的爱国情怀。

第二章：教学内容

2.1歌曲介绍：

《茉莉花》是一首具有中国特色的民歌，曲调优美、歌词生动，表达了人们对美

好生活的向往。

2.2歌词内容：

茉莉花，茉莉花，满园花草香也香不过它。

茉莉花，茉莉花，满园花草香也香不过它。

奴有心，奴有意，但愿你心知我心。

奴有心，奴有意，但愿你心知我心。

2.3旋律与节奏：

歌曲旋律优美，节奏明快，富有感染力。

第三章：教学重点与难点

3.1教学重点：

让幼儿学会《茉莉花》的歌词、旋律和节奏。

3.2教学难点：

帮助幼儿掌握歌曲中的音准和合唱技巧。

第四章：教学方法

4.1示范法：

教师先向幼儿展示歌曲，让幼儿跟随教师学唱。

4.2练习法：

让幼儿多次重复演唱歌曲，以巩固所学内容。

4.3游戏法：

通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。

第五章：教学步骤

5.1热身活动：

让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，以调动他们的积极性。

5.2歌曲引入：

向幼儿介绍《茉莉花》这首歌曲，让他们初步感受歌曲的美妙。

5.3歌词学习：

教师带领幼儿学习歌词，注意讲解歌词中的意境。

5.4旋律练习：

教师教唱旋律，让幼儿跟随演唱。

5.5合唱练习：

教师指导幼儿进行合唱练习，注意音准和节奏。

5.6总结与展示：

让幼儿展示所学内容，鼓励他们大胆表现自己。

第六章：教学评价

6.1课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

6.2歌曲演唱：评估幼儿对《茉莉花》歌曲的歌词记忆、旋律掌握和合唱能力。

6.3家园联系：与家长沟通，了解幼儿在家的练习情况。

第七章：教学资源

7.1音乐教材：《茉莉花》歌曲教材，包括歌词、旋律和合唱部分。

7.2教学工具：音响设备、教学课件、乐器等。

7.3辅助材料：图片、卡片、花朵装饰等。

第八章：教学注意事项

8.1因材施教：关注幼儿的音乐基础，针对不同能力水平的幼儿给予个别指导。

8.2安全第一：确保教学过程中幼儿的人身安全，避免音乐器材使用不当造成伤

害。

8.3积极鼓励：及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。

第九章：教学拓展

9.1深入了解：让幼儿了解《茉莉花》歌曲背后的文化故事，如茉莉花的生长过

程、民间传说等。

9.2创作活动：鼓励幼儿尝试自己创作简单的歌曲或舞蹈，表达对美好生活的向

往。

9.3亲子活动：邀请家长参与，进行亲子合唱活动，增进家庭亲子关系。

第十章：教学反思

10.1教学效果：反思本次教学活动的效果，包括幼儿的学习成果、课堂氛围等。

10.2改进措施：根据教学反思，提出下一次教学活动的改进措施，以提高教学

质量。

重点和难点解析

重点环节1：歌词内容的学习（第五章5.3）

在这个环节中，幼儿需要理解和记忆《茉莉花》的歌词。由于歌词中包含了一些

较为抽象的词汇和情感表达，教师需要通过图片、故事等形式帮助幼儿理解和记

忆歌词内容。教师还应该关注幼儿对歌词中情感的理解和表达，引导他们感受歌

曲所表达的对美好生活的向往和对爱情的纯真追求。

重点环节2：旋律练习（第五章5.4）

在这个环节中，幼儿需要学习和掌握《茉莉花》的旋律。教师应该注意观察每个

幼儿对旋律的把握情况，对于那些旋律感较弱的幼儿，可以通过拍手、敲击等辅

段帮助他们更好地理解和记忆旋律。教师还可以通过分组练习、合唱等形式，让

幼儿在实践中提高对旋律的掌握。

重点环节3：合唱练习（第五章5.5）

在这个环节中，幼儿需要学习和实践合唱技巧。教师应该关注幼儿的音准和节奏

感，对于那些音准较差的幼儿，可以通过琴声引导他们唱准音符；对于那些节奏

感较弱的幼儿，可以通过拍手、敲击等辅段帮助他们更好地把握节奏。教师还可

以通过分组练习、轮唱等形式，让幼儿在实践中提高合唱能力。

难点环节1：音准和合唱技巧的掌握（第三章3.2）

在教学过程中，幼儿需要掌握歌曲的音准和合唱技巧。这对于一些音乐基础较差

的幼儿来说是一个难点。教师可以通过琴声引导、分组练习等方式，帮助幼儿提

高音准和合唱能力。教师还应该鼓励幼儿多练习，增强他们的自信心。

难点环节2：歌曲的情感表达（第五章5.6）

在总结与展示环节中，幼儿需要表达歌曲所蕴含的情感。这对于一些情感表达较

弱的幼儿来说是一个难点。教师可以通过讲解