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小学科学教科版五年级上册教案

科学是一门充溢奇妙的学科，可以让学生更好地了解世界。作为

一名科学科目老师，不妨写一份小学科学教科版五年级上册教案吧，

信任通过小学科学教科版五年级上册教案你的教学任务会更加顺当。

下面是我为大家收集有关于小学科学教科版五年级上册教案，希望你

喜爱。

#643710小学科学教科版五年级上册教案1

教学目标

1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大

镜视察物体能看到更多的细微环节。

2、放大镜广泛应用在人们生活生产的很多方面。

3、放大镜镜片的特点是透亮和中间较厚(凸起)。

过程与方法

1、正确用放大镜视察物体。

2、比较用肉眼视察和用放大镜视察的不同。

教学重点：能正确运用放大镜视察物体的微小部分

教学难点：放大镜是“凸”“透”镜

教学打算：放大镜(每个学生都能有一个放大镜，假如只能供应

给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点)，平面镜片。

老师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件(如放大镜镜片

的结构等)。

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教学过程

一、问题与猜想

1、导入：

师出示放大镜：“看，这是什么?”(生：放大镜)。放大镜大家

很熟识，我来介绍一下放大镜。(从放大镜的构造、作用、用途三个

方面绽开介绍)。

2、小组探讨沟通放大镜的构造、作用、用途。

3、展示沟通

放大镜的构造——镜架、镜片(假如学生能说出凸透镜也可以)

(1)放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放

大”，提示学生物体并未变大)

(2)放大镜的用途——我们用放大镜视察校内里的生物、试验中

在老师指导下视察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于

电子产品检验、线路板检验、集邮者观赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、

公安人员用它视察指纹毛发纤维等、农技人员用它视察花蕊进行人工

授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时运用……

二、探究与实践

1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确运用方法?

请学生演示放大镜的运用方法。依据学生的演示师讲解正确运用

放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。

2、师：选择一小块面积，运用放大镜细致视察图片、屏幕、织

物等看谁会有新的发觉!

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3、沟通新发觉后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们

看清了肉眼看不清的微小之处。

三、拓展与创新

1、师：放大镜顾名思义是能“放大”，说说它在生活中的应用。

2、学生尝试利用放大镜来放大物体。

四、小结

#643711小学科学教科版五年级上册教案2

【教学目标】

科学概念

1.放大镜是凸透镜，具有放大物体图像，看清更多细微环节的作

用。

2.放大镜镜片的特点是透亮和中间厚，边缘薄;镜片凸度越大，

放大倍数越大。

3.放大镜广泛应用在人们学习、生活、生产的很多方面。

过程与方法

1.经验视察工具共同点和不同点的对比活动，探究放大功能器具

的的特点。

2.学会运用放大镜，对比肉眼视察和运用放大镜，能发觉更多的

细微环节。

情感、看法、价值观

1.理解运用放大镜视察的意义，培育持续用放大镜视察身边事物

的爱好。

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2.了解放大镜的独创史，相识到从肉眼视察到独创放大镜是人类

的一大进步。

3.培育学生实事求是的科学看法，乐于与人合作，共同探究。

【教学重点】知道放大工具的结构特点，了解放大镜能放大物体

图像，看清更多细微环节。

【教学难点】通过对比，探究具有放大功能器具的特点，明白放

大镜是“凸”“透”镜，凸度越大，放大倍数越大。

【教学打算】

分组试验器材：放大镜(每生一面)、信封、钱币;十种对比视察

的器具;烧杯、水、记录纸。

老师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件。

教学流程

一、导入