河北版五年级上册综合实践与创新活动教案 第二课：当家学理财.pdf

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河北版五年级上册综合实践与创新活动教案第二课：当家学理财

一、教学要求：

知识与技能：通过对理财学问的学习与探究，初步掌握一些理财知识，培

养较强的理财知识。懂得学会理财对学生成长的重要意义。

过程与方法：通过亲历调查、体验、探究的过程，初步掌握调查、探究的

方法，能用自己喜欢的方法记录调查与探究的结果。

感情态度价值观：在活动过程中感受学习理财、参与理财的乐趣，树立正

确的理财观念，养成勤俭节约、合理安排开支的好习惯，通过参与家庭理财感

受自己是家庭的主人，体验自己在家庭生活中的责任。

二、重点难点

重点：掌握科学合理的理财知识，养成良好的理财习惯。

难点：将自己总结的经验运用于实践。

三、课时安排二课时

第—课时

教学目标：

1、零花钱开支情况调查

2、家庭月收支情况调查

教学过程

一、零花钱开支情况调查。

1、创设情景，谈话导入：孩子们，你们每天花零花钱吗？，这些零花钱

是怎么来的？你们又是怎么花的呢，它们花的有价值吗？请你带着这些问题，

填写“小学生一个月零花钱使用情况的调查表〞〔表格见课本第8页〕

考前须知:表格填写时间延续一个月,教师派专人检查监督学生的记录情

况。教师即时发觉学生记录时出现的问题，并指导学生及时调整，对记得好的

学生给与鼓舞，培养学生持之以恒的精神。

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2、汇总调查结果先在学习小组内交流，展开对调查的汇总：从这个调查

表上，你发觉了什么问题？组内同学的零花钱有哪些不合理的开支？数量是多

少钱？最多不合理支出的是多少钱？最少的是多少然后在班内以小组为单位

汇报。师生合作填写全班“零花钱开支〞调查情况汇总表。内容包含：班内同

学的零花钱有哪些不合理的开支？数量是多少钱？最多不合理支出的是多少

钱？最少的是多少

3、总结情况，继续调查教师就同学零花钱的问题，进行调查小结，突出

对“不合理开支〞的重视。

二、家庭月收支情况调查

1、提前一个月发给学生“家庭月收支情况调查表〞(表格见课本第10页)。

告诉学生表格是统计家里一个月的收支情况，主要是向父母了解情况，不肯定

每天都要填写。

2分析表格并在班内交流：家中的钱是怎样来的？父母是做什么工作的？

辛苦吗？看看你家有哪些支出是科学的合理的，哪些是不合理，不科学不必要

的支出？不合理的支出占多少和父母指定一个改变支出结构的方案。

第二课时

教学目标：

1、当家学理财

2、开展活动，交流成果

教学过程

一、探究研究

1、确立主题：当家学理财

师：孩子们，不管是我们的零花钱支出还是家庭支出上都存在着很多问题，

你想不想通过自己的努力学会当家理财，成为理财小专家？〔确立主题：当家

学理财〕师：你当家理财，要解决什么问题？到达什么目的？请学生把最想研

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究的问题通过汇报交流进行梳理，再让他们从这里，选择一个感兴趣的，确立

为本组要研究的小主题。

教师要尊重学生的选择，并让他们推选出小组长。

〔1〕、各小组制定研究方案，及方法确保顺利实施。

〔2〕、引导学生自己去调查、访谈、查阅资料。

〔3〕、考前须知：提示学生养成做事有方案、有顺序、讲效率的好习惯；

做好条查研究记录，保存好调查过程中的原始资料；学生进行了平安、卫生，

礼貌等方面的教育。

2、开展活动，交流成果

〔1〕开展研究活动带着他们的方案，孩子们利用课余时间开始展开各种

研究活动。

〔2〕交流研究成果活动之后，组织问题研究的汇报交流。

3、在此根底上“当家〞俗话说“实践是检验真理的唯—标准〞你不想用你

已有的经验，尝试一下当家的乐趣？和父母商量一下，这周你当家，怎么样？

〔注意坚持填写当家日志〕当家日志年月日星期一天的生活需要：采购方

案〔