2021-2022学年八上【江西省景德镇市】生物期末试题（解析版）.docxVIP

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2021-2022学年江西省景德镇市八年级（上）期末生物试卷

一、选择题

1.动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（）

A.蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用

B.家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积

C.蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发

D.家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力

【答案】B

【解析】

【详解】蛔虫寄生在人的小肠内，体表包裹着一层角质层可以防止消化液的侵蚀，起保护作用，A正确；

家鸽的肺和气囊相通，气囊不能进行气体交换，B错误；

蝗虫体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，有利于陆地生活，C正确；

家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力，D正确。

2.鲍鱼而非鱼类，而有些动物不称“鱼”而属鱼类，如下列动物中的（）

A.海豚 B.海狮 C.海豹 D.海马

【答案】D

【解析】

【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

（2）哺乳动物的特征：体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等。

【详解】A海豚、B海狮、C海豹，都用肺呼吸，胎生哺乳，都属于哺乳动物；而海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类，故选D。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类和哺乳动物的主要特征。

3.对下列实验操作及其目的描述错误的是（）

实验名称

操作步骤

操作目的

A

蚂蚁的通讯

实验前将蚂蚁饥饿

积极找食

B

小鼠走迷宫获取食物

在迷宫隔板上盖玻璃板

防止翻越，便于观察

C

观察酵母菌

滴碘液

染色

D

观察草履虫

在载玻片上放棉花纤维

提供营养

A.A B.B C.C D.D

【答案】D

【解析】

【分析】观察酵母菌：①取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察，就能看到一个个椭圆形的细胞，细胞中有明显的液泡，这就是酵母菌。②在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒。有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖。

【详解】A．在蚂蚁的通讯实验中，所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，刺激蚂蚁寻找食物，这样更利于实验观察，A正确。

B．在小鼠走迷宫获取食物的试验中，在迷宫隔板上盖玻璃板，可以防止小鼠翻越，还能便于观察实验现象，B正确。

C．结合分析可知，在观察酵母菌实验中，滴碘液能够对细胞核和淀粉粒进行染色，C正确。

D．草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察，D错误。

故选D。

4.能够说明动物在生物圈中作用的一项是（）

①动物是食物链中不可缺少的组成部分

②动物和植物共同组成生物圈

③动物能促进植物的繁殖

④动物能促进生态系统中的物质循环．

A.①②③④ B.①③④ C.①③ D.②④

【答案】B

【解析】

【分析】动物在自然界中作用是：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。

【详解】①动物是食物链中不可缺少的组成部分，因此其在维持生态平衡中起关键作用。①正确；②生物能够生存的圈层叫生物圈，包括生物部分和非生物部分，②错误；③动物能够帮助植物传播花粉和种子，帮助植物繁殖，③正确；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，④正确。

【点睛】解答此题的关键是明确动物在生物圈中的作用。

5.梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面容易发霉。某同学对“霉菌生活需要哪些条件”进行探究，设计以下实验。请根据实验结果，分析霉菌生活需要的条件是（）

组别

甲

乙

丙

处理方法

将烤干的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，在温暖环境里

将湿润的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

将湿润的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在冰箱中

一周后实验结果

不发霉

发霉

不发霉

A.水分、适宜的温度 B.适宜的温度、有机物

C.水分、有机物 D.水分、适宜的温度、有机物

【答案】A

【解析】

【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其