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本课程的基本手段是通过让学生接触到大量的文字及听力材料，增加语言输入，然后经
英语口语3教学大纲
过对语言的模仿最终达到对语言的自如运用。着重于让学生用所掌握的基本的语言知识，条
《英语口语3》课程教学大纲
理清晰、逻辑严谨地口头表达观点与思想。学生应从大量的口语实践中完成从单纯模仿语言
课程代码：070131059
到自由运用语言的过渡。
课程英文名称：OralEnglish3
２.增加学生对所学语言国家文化的了解
课程总学时：24讲课：24实验：0上机：0
语言是文化交流的媒介，交际过程无时无刻不体现着文化之间的差异。由于缺乏这方面
适用专业：英语
的知识，很多学生说话往往不得体。语言不得体比不正确的语音、语调、语法更容易导致误
大纲编写（修订）时间：2017.10
解的产生。所以，本课程的目标之一就是培养学生观察和理解所学语言的社会环境，使其掌
一、大纲使用说明
握正确、得体的表达方式。
（一）课程的地位及教学目标
３.提高学生观察分析问题的能力
《英语口语3》是英语专业技能必修课，其目的培养学生的口语表达能力。在基础阶段结
本课程的课文素材绝大多数选自国外的教科书、报刊。它们一方面为学生提供了丰富的
束时，学生能够在一般的社交场合与英语国家人士进行交谈，表达思想，能够做到语音语调
有关英语国家的资料；另一方面也为学生展示了外国人对社会诸方面问题的看法。口语实践
自然，无重大语法错误，语言基本得体。
活动应与提高观察分析问题的能力有机地结合起来。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
（三）实施说明
１．提高学生口头交际能力
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本门课程安排在第三学期进行，共24学时。除课堂授课外，还要组织学生进行课外英语活动，如校园英语角，英语演讲赛，班级辩
该课程主要是在教师指导下进行系统的循序渐进的练习，学会用英语思维，逐步掌握从论赛等。
简单句子到较为复杂的篇章的表达能力。要求教师帮助学生克服胆怯内向的性格特征，鼓励
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