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中学政教处的工作计划-（精选5篇）

中学政教处的工作计划第1篇

一、指导思想

以以研究、指导、服务研究、指导、服务为基本职责，以以将欲立人，先求立

师师为突破口，以新课程实施有效管理为契机，紧紧围绕教育这

个中心，努力构建个中心，努力构建自主、宽松、协作、竞争自主、宽松、协作、竞争的工作氛围，夯

实教育教学的过程管理。使学校的教育资源优化组合，使我校

教师的师德形象和业务能力上一新台阶，确保学校教育教学质

量再创辉煌。

二、主要工作

(一)以法治教，树立以人为本的管理体制

1、严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不随意

增减课时，不乱订乱发资料。辅导用书要坚持学生自愿购买的

原则，杜绝教师私自征订资料，如有违反，一查到底，绝不姑

息。

2、深入学习，认真钻研，将课程改革落实于行动中。

要深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》《义务教育课

程设置实施方案》，各学科《课程标准》，切实增强课程改革的

责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，使教师在执行

目标任务的过程中充分发挥各自的积极性和创造性，使之落实

于备课和课堂中。

3、学、学规范规范，树师表

全全体教师要体教师要加强加强规范规范学习，注重师德修养，关心爱护学

生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要晓之以理，动之

以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学

生代表座谈会，以征求学生对教师教育教学工作的意见或建议，

并及时反馈给教师。

4、创造机会和环境，形成力争上游的良好氛围。组织教师

进行教学基本功竞赛，积极争取上好校外展示课，要请进来走

出去，引导教师投入到教研改革中，使教师能把握每一次机会，

发挥自己的每一份潜能，各自走向成功，形成力争上游的良好

氛围。

(二)以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的双赢双赢

随着教改的深入发展，教学管理的在不断丰富，管理的要

求在不断提高，在教学中要始终不渝地遵循三条原则，第一是

面向全体原则，每位教师对所有学生承担相同责任，不放弃后

进生。第二是全面发展原则，每位教师要关心每个学生各种素

质的综合协调发展，以其它方面的发展促进其文化成绩的提高。

第三是主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解

为学生自身发展的过程，把全面发展素质要求变为学生自觉的

行动，占领好学生发展的战略制高点。

在新学期中必须进一步规范教学常规，确保教学质量的稳

步提高。

1、、功功夫花夫花在在备课备课上。各上。各备课组备课组教师要教师要沿沿着着学生课堂上主

体体参参与与这这一主一主线线，，精精心心设计设计教教案案，，努努力体力体现现三高三高和和三三严严

的备课原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作

风、严肃态度。每份教案既要凝聚备课组全体教师的智慧结晶。

也要体现各任课教师独特的个性、风格、特长，即既要有集备，

也要有自备。教案内容应包含教学目标(知识目标、能力目标、

情感目标)，教学方法，教学重难点，教具(仪器、设备等)，教

学过程(教师活动、学生活动、设计意图)，自备，配套练习，

教学后每份教案应有教后感。教案要提前一周打印成册，送教

务处备案。本学期将加大自备和练习两大部分的检查力度。

2、本事显在课堂上。每位教师要合理安排教学的各个环节，

利用好现有的教学资源，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，

充分展现学生的知识构建过程，多采用操作实践、观察讨论、

大胆猜测等形式，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习

题和思考题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，

切实做到以教师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。

教务处将组织人员实施不定期督查考核和跑课制度，及时反馈

教学信息，做好服务指导工作，当好参谋。

3、巩固放在作业批改和评讲上。要求习题精选，题量适中，

评讲及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不批改

现象，继续执行作业批改次数制，语文25次，作文8篇，数学

60次，英语50次，理化各30次，政史各20次，其它学科15

次。学校将不定期检查作业布置和批改情况。

中学政教处的工作计划第2篇

一、基本情况

20xx年秋季学期