人教新课标六年级上册美术 第11课《废旧物的新生命》教学设计.docx

人教新课标六年级上册美术第11课《废旧物的新生命》教学设计

一.教材分析

《废旧物的新生命》这一课旨在让学生了解废旧物品的再利用价值，培养学生动手操作能力和创新能力。通过本课的学习，学生能够发现生活中的废旧物品之美，学会利用废旧物品进行创意制作，从而提高环保意识，激发学生对美术的热爱。

二.学情分析

六年级的学生已经具备一定的审美观念和创作能力，对生活中的废旧物品有一定的了解。但部分学生可能对废旧物品的再利用和创新意识不够强烈，因此在教学过程中，教师需要引导学生发现废旧物品的价值，激发他们的创作热情。

三.教学目标

知识与技能：让学生了解废旧物品的再利用价值，学会利用废旧物品进行创意制作。

过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手操作能力和创新能力。

情感、态度和价值观：提高学生的环保意识，培养他们热爱生活、热爱美术的情感。

四.教学重难点

教学重点：引导学生发现废旧物品的价值，学会利用废旧物品进行创意制作。

教学难点：如何激发学生的创新意识和动手操作能力，提高环保意识。

五.教学方法

情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

示范教学法：教师示范利用废旧物品进行创意制作的过程，引导学生动手实践。

小组合作学习法：学生分组进行创作，培养团队协作能力和沟通能力。

六.教学准备

教师准备：废旧物品、创作材料、教学课件等。

学生准备：收集生活中的废旧物品，准备进行创意制作。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示废旧物品创意作品，引导学生发现废旧物品的价值，激发学生的创作欲望。

呈现（10分钟）

教师呈现本课的教学内容，让学生了解废旧物品的再利用价值，以及如何进行创意制作。

操练（10分钟）

教师示范利用废旧物品进行创意制作的过程，学生在教师的指导下，进行实际操作。

巩固（10分钟）

学生分组进行创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

拓展（10分钟）

学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

小结（5分钟）

教师总结本课所学内容，强调废旧物品的再利用价值和创新意识。

家庭作业（5分钟）

学生课后继续利用废旧物品进行创作，提高自己的动手操作能力和创新能力。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生回顾和记忆。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据具体情况调整。

本节课《废旧物的新生命》旨在让学生通过利用废旧物品进行创意制作，培养他们的环保意识和动手操作能力。在实施过程中，我尝试采用了情境教学法、示范教学法和小组合作学习法，但同时也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一定的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对废旧物品的认知程度不同

在教学过程中，我发现部分学生对废旧物品的认知程度较高，能够主动收集废旧物品并将其再利用，而另一部分学生对废旧物品的认知程度较低，无法找到合适的废旧物品进行创作。针对这一问题，我在课堂上进行了示范引导，向学生展示废旧物品的再利用价值，并鼓励他们主动发现和收集生活中的废旧物品。

学生创作过程中创新能力不足

在创作过程中，部分学生表现出创新能力不足，无法将废旧物品进行有效的创新制作。针对这一问题，我在课堂上进行了个别指导，引导学生从生活中的实例中汲取灵感，鼓励他们大胆尝试，勇于创新。

课堂时间安排不够合理

在课堂教学过程中，我发现课堂时间安排不够合理，导致部分环节过于紧凑，学生无法充分展示自己的创作成果。针对这一问题，我在课后进行了反思，并对后续课堂教学时间进行了调整，确保每个环节都有充足的时间让学生展示和交流。

二、解决办法和改进措施

增加学生收集废旧物品的环节

为了使所有学生都能参与到课堂中来，我决定增加一个学生收集废旧物品的环节。在课程开始前，我可以让学生提前一周时间收集废旧物品，并鼓励他们从家庭、学校和其他渠道寻找。这样，学生在创作时就能够有更多的废旧物品选择，提高他们的创作积极性。

设立创新基金鼓励学生创新

为了激发学生的创新能力，我计划在班级设立一个“创新基金”，鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力，将废旧物品进行创新制作。对于创新意识强烈、作品具有独特性的学生，可以给予一定的奖励，以提高他们的创作热情。

优化课堂时间安排

针对课堂时间安排不够合理的问题，我在后续课堂教学中进行了调整。我将各个环节的时间进行了适当延长，特别是展示和交流环节，确保每个学生都有足够的时间来展示自己的作品，分享自己的创作心得。

加强个别辅导

针对部分学生在创作过程中创新能力不足的问题，我决定在课后加强个别辅导。我可以利用课余时间，与这些学生进行面对面的交流，了解他们的想法，引导他们从生活中的实例中汲取灵感，鼓励他们大胆尝试，勇于创新。

通过以上改进措施，我相信在今后的课堂教学中，能够更好地