《初中生亲子沟通、心理韧性与自我效能感的关系研究》.docxVIP

下载本文档

19
0
约8.69千字
约 18页
2024-12-22 发布于北京
举报
版权申诉

《初中生亲子沟通、心理韧性与自我效能感的关系研究》.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《初中生亲子沟通、心理韧性与自我效能感的关系研究》

一、引言

随着社会的发展，教育问题日益受到人们的关注。对于初中生而言，亲子沟通、心理韧性和自我效能感是影响其成长和发展的重要因素。本文旨在探讨初中生亲子沟通、心理韧性与自我效能感之间的关系，以期为教育工作者和家长提供有价值的参考。

二、研究背景

初中生处于身心发展的关键阶段，面临着学业、人际关系、家庭等多方面的压力。亲子沟通是家庭教育中不可或缺的一环，良好的亲子沟通有助于孩子形成健康的心理和人格。心理韧性是指个体在面对困境和挫折时，能够积极应对、适应和恢复的能力。自我效能感则是个体对自己完成某项任务所具备的能力的信心。这些因素对初中生的成长具