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苏教版六年级上册数学《百分数认识》说课稿

一.教材分析

苏教版六年级上册数学《百分数认识》这一章节，是在学生已经掌握了分数、

小数相关知识的基础上进行教学的。本节课的主要内容是让学生掌握百分数的定义、

特点、表示方法以及百分数的基本运算。通过本节课的学习，使学生能够运用百分

数解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于分数、小数已经有了一定的认

识。但学生在学习过程中，可能会对百分数的实际应用产生困惑。因此，在教学过

程中，要注重引导学生理解百分数与分数、小数的联系和区别，提高学生的学习兴

趣和积极性。

三.说教学目标

1.知识与技能：理解百分数的定义，掌握百分数的表示方法，能够进行

百分数的简单运算。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生独立思考和合

作交流的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生运用数学知

识解决实际问题的能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：百分数的定义，百分数的表示方法，百分数的简单运算。

2.教学难点：理解百分数与分数、小数的联系和区别，以及运用百分数

解决实际问题。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、合作交流法等，引导学生

主动探究、积极参与。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、教学卡片等辅助教学，提高

学生的学习兴趣和效果。

六.说教学过程

1.导入新课：通过生活中的实例，引发学生对百分数的思考，激发学生

的学习兴趣。

2.自主学习：学生通过观察、分析实例，总结百分数的定义和表示方法。

3.合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相解答疑问。

4.课堂讲解：教师针对学生的疑问进行讲解，重点讲解百分数与分数、

小数的联系和区别。

5.练习巩固：学生进行课堂练习，运用百分数解决实际问题。

6.课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

7.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以采用流程图、对比等方式，展示百分数

的定义、表示方法和运算规则。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、课堂练习和课后作业三个方面进行。重点关

注学生对百分数的理解程度和实际应用能力。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。针对

学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。同时，教师要不断反思自身教学，提高教

学水平和效果。

知识点儿整理：

1.百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，通

常用符号“%”表示。

2.百分数的表示方法：百分数可以通过将分数中的分母改为100来表

示，例如，1/2可以表示为50%。

3.百分数的基本运算：

a.百分数与分数的转换：将百分数转换为分数，去掉百分号，将

百分数作为分数的分子，分母为100。例如，50%转换为分数为

50/100。

b.百分数与小数的转换：将百分数转换为小数，去掉百分号，将

百分数除以100。例如，50%转换为小数为0.5。

c.百分数的加减法：百分数的加减法运算与分数的加减法运算类

似，需要先将百分数转换为分数，然后进行运算。

d.百分数的乘除法：百分数的乘除法运算也与分数的乘除法运算

类似，需要先将百分数转换为分数，然后进行运算。

4.百分数与分数、小数的联系和区别：

a.联系：百分数、分数和小数都可以用来表示两个数的关系，都

可以进行加减乘