高中生物选择性必修三 第1节 二 植物细胞工程的应用.pdf

第1节第2课时物细胞工程的应用教学设计

课题植物细胞工程的应用单元第二章学科生物年级高二

学习通过对植物细胞工程应用实例的分析，了解这些应用涉及的技术流程和应用的优势。

目标1.文化基础：通过植物细胞工程应用实例的分析，了解这些应用涉及的技术流程和应用优势。

与2.自主发展：尝试运用所学植物细胞工程的知识解决生产、生活中的问题。

核心3.社会参与：认同植物细胞工程的重要应用价值。

素养

重点通过植物细胞工程应用实例的分析，了解这些应用涉及的技术流程和应用优势。

难点通过植物细胞工程应用实例的分析，了解这些应用涉及的技术流程和应用优势。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课从社会中来课前查阅资联系生活实例，

展示铁皮石斛美图及产业化育苗图片，介绍分料，展示欣赏激发学生的学习

析铁皮石斛基本情况。铁皮石斛图兴趣。

铁皮石斛是兰科草本植物。茎直立，圆柱形，片，了解铁皮

长9-35厘米，粗2-4毫米，不分枝，具多节，节间石斛药用价值

长1-3-1.7厘米，常在中部以上互生3-5枚叶；叶二和产业化育苗

列，纸质，长圆状披针形，长3-4（-7）厘米，宽过程。

9-11（-15）毫米，先端钝并且多少钩转，基部下延

为抱茎的鞘，边缘和中肋常带淡紫色；叶鞘常具紫

斑，老时其上缘与茎松离而张开，并且与节留下1

个环状铁青的间隙。

讲授新课提出问题：植物细胞工程在生产实践中有哪些提出问题，解创设问题情景，

应用？决问题。开始新课。

植物细胞工程应用于生产实践的主要优势是

什么？【学习活动通过阅读，

一】

植物细胞工程在农业、医药工业等方面有着广学生阅读课培养学生获取

泛的应用，并且取得了显著社会效益和经济效益。本P39—40，信息的能力加，

联系实际，

一、植物繁殖的新途径思考以下问深学生对概念

1．快速繁殖题，阐述相的认识，激发学

关概念。

(1)快速繁殖技术概念：快速繁殖优良品种的植1.快速繁殖生的科学研究

物组织培养技术。的概念及其的兴趣。

方法是什

(2)实质：植物组织培养。么？

(3)原理：植物细胞的全能性。2.作物脱毒