六年级科学上册(冀人版)第5课各种各样的能量(教学设计).pdf

六年级科学上册（冀人版）第5课各种各样的能量（教

学设计）

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教材分析

《六年级科学上册（冀人版）》第5课“各种各样的能量”旨在帮助学生认识不同

形式的能量，理解能量在生活中的转换与应用。教材以生活中常见的能量现象为

例，如太阳能、风能、动能等，引导学生探索能量守恒定律，通过实验活动深化

对能量转换的认识。课程设计将紧扣教材内容，以学生为主体，注重实践操作与

思考，通过小组合作、讨论交流等形式，提高学生对能量概念的理解，培养其科

学探究能力。同时，课程将联系实际生活，激发学生对可再生能源的兴趣，增强

其环保意识。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的科学素养和创新能力，通过探究“各种各样的能量”，使学

生能够掌握以下核心素养：一是发展科学思维，学会运用科学方法探究能量现象，

理解能量守恒与转换的基本原理；二是提升实践能力，通过动手实验和观察，掌

握能量转换的实例，培养解决实际问题的能力；三是培养创新意识，鼓励学生从

多角度思考能量应用，激发对未来能源发展的想象力；四是增强环保意识，认识

可再生能源的重要性，引导学生关注能源节约与环境保护，培养社会责任感。通

过本课程学习，学生将全面提升科学素养，为未来的可持续发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：理解不同形式的能量及其转换原理，掌握能量守恒定律。

难点：能量转换过程中的具体实例分析，实验操作中的数据观察与处理。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体教学资源，如动画、视频等，直观展示能量转换过程，帮助学生

形象理解抽象概念。

2.设计小组合作实验，如制作小风车、太阳能电池板等，让学生亲身体验能量

转换，增强实践感受。

3.引导学生运用图表、模型等辅助工具，对实验数据进行记录和分析，培养数

据处理能力。

4.针对难点问题，组织课堂讨论，鼓励学生提出疑问，通过同伴互助和教师指

导，共同寻找答案。

5.结合生活实际，列举日常生活中的能量转换实例，让学生将理论知识与实际

情境相结合，加深理解。

6.定期进行复习巩固，通过习题训练、知识竞赛等形式，帮助学生巩固重点知

识，提升解题能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好《六年级科学上册（冀人版）》教科书，

以便课堂上随时查阅第5课“各种各样的能量”的相关内容。

2.辅助材料：

-收集和整理与能量相关的图片，如太阳能板、风力发电、水力发电等，用于课

堂展示，帮助学生建立直观认识。

-制作和准备能量转换过程的动态图表和视频，如动能转换为势能、化学能转换

为电能等，用于解释能量转换的原理。

-准备能量守恒定律的示意图和案例图解，以帮助学生理解能量守恒的概念。

-设计和打印学习任务单，包括课堂讨论问题、实验记录表、思考题等，供学生

在课堂活动中使用。

3.实验器材：

-准备实验所需的器材，如小风车、太阳能电池板、电池、灯泡、电线等，确保

器材数量充足，满足小组实验需求。

-检查所有实验器材的安全性，确保在使用过程中不会对学生造成伤害。

-配备实验防护用品，如安全眼镜、手套等，保证实验操作的安全性。

4.教室布置：

-根据实验和讨论的需要，提前将教室分为实验操作区、小组讨论区、展示区等，

确保教室布局合理，方便学生活动。

-在实验操作区设置实验台和必要的实验器材，确保实验空间充足，学生可以安

全、便捷地进行实验操作。

-在小组讨论区准备白板或挂图，供学生记录和展示讨论成果。

-在展示区设置多媒体设备，用于播放辅助教学材料，便于学生观看和理解教学

内容。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“各种各样的能量”的学习内容，标记出有疑问

或不懂的地方。设计预习问题，如“你能举出生活中的哪些能量转换例子？”，激

发学生思考