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幼儿园中班科学教案巧取乒乓球

一、教学内容

本节课选自幼儿园科学教材《巧取乒乓球》，主要内容涵盖第五

章“手的灵活性”和第七章“物体的运动”。通过教幼儿如何巧妙地

取出乒乓球，培养幼儿手眼协调能力和创新思维。

二、教学目标

1.培养幼儿手的灵活性和协调性，提高动手操作能力。

2.培养幼儿观察、思考、解决问题的能力，激发创新意识。

3.培养幼儿合作精神和团队意识，提高沟通能力。

三、教学难点与重点

重点：学会巧妙取乒乓球的方法，提高动手操作能力。

难点：培养幼儿创新思维，学会相互合作，共同完成任务。

四、教具与学具准备

1.教具：乒乓球、玻璃瓶、吸管、棉花、彩纸、胶带等。

2.学具：每个幼儿准备一个乒乓球、一个玻璃瓶、一根吸管、一

张彩纸和一把胶带。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师向幼儿展示一个装有乒乓球的玻璃瓶，引

导幼儿观察乒乓球的位置，并提出问题：“你们有什么办法能将乒乓

球取出来呢？”

2.自主探索：幼儿根据自己的想法，尝试用不同的方法取出乒乓

球，如用吸管吸、用手拍、用棉花垫等。

3.讨论交流：教师组织幼儿相互分享自己的方法，并引导幼儿讨

论哪种方法最巧妙、最方便。

4.示范讲解：教师选取几种较巧妙的方法，进行示范讲解，并讲

解取乒乓球的技巧。

5.动手操作：幼儿根据教师讲解的方法，自己动手尝试取出乒乓

球。

6.成果展示：教师邀请几位幼儿展示自己的成果，并给予表扬和

鼓励。

7.创新拓展：教师提出新的挑战，如在有限的时间内取出更多的

乒乓球，或用不同的材料取出乒乓球。

六、板书设计

1.巧妙取乒乓球

2.创新思维

3.合作精神

七、作业设计

1.作业题目：设计一个取乒乓球的游戏，邀请家人或朋友一起玩。

答案：可将乒乓球放入一个透明的袋子中，用吸管尝试取出。也

可以将乒乓球放在一个平坦的板上，用其他物品（如筷子、夹子等）

尝试取出。

2.作业题目：思考还有哪些方法可以巧妙地取出乒乓球？

答案：幼儿可以根据自己的生活经验，思考其他取乒乓球的方法，

如用磁铁、用水的浮力等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过巧妙取乒乓球的活动，培养了幼儿的手眼协调能力和

创新思维。在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给

予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，提高自信心。同时，教师还要注

重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中相互学习、相互帮助。

拓展延伸：教师可以组织幼儿进行乒乓球比赛，比一比谁取乒乓

球的速度快、方法巧妙。或者邀请家长参与，开展家庭乒乓球活动，

增进亲子关系。还可以引导幼儿探索乒乓球的其他玩法，如乒乓球接

力、乒乓球投篮等，激发幼儿的创造力和想象力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课选自幼儿园科学教材《巧取乒乓球》，主要内容涵盖第五

章“手的灵活性”和第七章“物体的运动”。通过教幼儿如何巧妙地

取出乒乓球，培养幼儿手眼协调能力和创新思维。

二、教学目标

1.培养幼儿手的灵活性和协调性，提高动手操作能力。

2.培养幼儿观察、思考、解决问题的能力，激发创新意识。

3.培养幼儿合作精神和团队意识，提高沟通能力。

三、教学难点与重点

重点：学会巧妙取乒乓球的方法，提高动手操作能力。

难点：培养幼儿创新思维，学会相互合作，共同完成任务。

四、教具与学具准备

1.教具：乒乓球、玻璃瓶、吸管、棉花、彩纸、胶带等。

2.学具：每个幼儿准备一个乒乓球、一个玻璃瓶、一根吸管、一

张彩纸和一把胶带。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师向幼儿展示一个装有乒乓球的玻璃瓶，引

导幼儿观察乒乓球的位置，并提出问题：“你们有什么办法能将乒乓

球取出来呢？”

2.自主探索：幼儿根据自己的想法，尝试用不同的方法取出乒乓

球，如用吸管吸、用手拍、用棉花垫等。

3.讨论交流：教师组织幼儿相互分享自己的方法，并引导幼儿讨

论哪种方法最巧妙、最方便。

4.示范讲解：教师选取几种较巧妙的方法，进行示范讲解，并讲

解取乒乓球的