人教版一年级上册数学-2.4 8和9的分与合（学案）.pdf

2024秋人教版一年级数学上册学案设计

2.48和9的分与合

【学习目标】

1.经历动手实践、自主探索的学习过程，掌握8、9的分与合，加深对8、9的认识。

2.经历8、9的分与合的过程，进一步培养思维的有序性,体会数形结合思想和类比思想。

3.在活动中提高动手操作能力以及解决问题的能力，感受学习数学的乐趣。

【学习重点】

掌握8、9的分与合。

【学习难点】

进一步培养思维的有序性,体会数形结合思想和类比思想。

【学习过程】

第一部分：链接导入

1.师：（出示题目）聪明的小朋友们，让我们一起来完成“填一填”这个小练习。

2.填数，比大小。

学习任务二：探究新知，素养形成。

1.探究“8”的分解

把8个小圆片分成两堆，有几种放法？想一想，可以怎么分。用圆片在桌子上分一分、

摆一摆，看看有几种分法。

2.探究“9”的分解。

试一试：9个分成两组，怎样才能又对又快地找到所有分法？

利用探究“8”的分解方法，得出“9”的分解的结论，在探究中感受分与合的思想，培

养观察分析、抽象推理能力。

3.知识小结

把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏，成对写出分与合，

方便又全面。

第三部分：课堂练习

1.教材p41“做一做”第1题。

2.教材p41“做一做”第2题。

3.教材p43“练一练”第7题。

4.教材p43“练一练”第8题。

5.看看谁最细心。

课堂练习答案：

1.教材p41“做一做”第1题。

2.教材p41“做一做”第2题。

3.教材p43“练一练”第7题。

4.教材p43“练一练”第8题。

5.看看谁最细心。