2024-2025学年九年级语文上学期期末真题复习 专题01 古诗文名篇名句默写.pdfVIP

专题01古诗文名句名篇默写

1．（23-24九年级上·安徽芜湖·期末）

品读古典诗歌，有一些方法可以遵循，我们一起学习两种解读诗歌的办法。

（1）古典诗歌的意象寄托着诗人的情感，品读诗歌可从解读意象入手。苏轼《水调歌头》中“，”

两句，移情于月，好像是对月的埋怨，其实是写亲人不能团聚的惆怅；我们可以运用想象和联想，在意象

间建立联系，温庭筠《商山早行》中“，”，六个意象连缀成句，我们通过分析意象间的逻辑

关系，便会看到一幅山路早行图。

（2）用典，是诗歌中常见的修辞手法。关注典故，可帮助我们更好地理解诗歌情感。李白《行路难（其一）》

中“，”两句，化用典故，表明诗人壮志未减，对未来满怀信心；刘禹锡《酬乐天扬州初逢

席上见赠》中“，”两句，运用典故，感慨岁月流逝，人事变迁；李商隐《无题》中“，”

两句，也借用典故，写出了相思之情的寄望，惆怅又伤感。

2．（23-24九年级上·安徽宿州·期末）默写。

爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。“①，②”（《出师表》），诸葛亮在国家

需要、形势危急之时接受任命，忠君爱国；“③，④”（《行路难》其一）。李白连用两个典故

表明自己对从政仍有所期待，希望能重新得到朝廷的重用，为国效力的爱国之情浸透每个字词：“⑤，

⑥”（《渔家傲·秋思》），范仲淹抒发虽心有无限思乡意，但不勒石记功誓不还的征人之情；“⑦，

⑧”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾虽失意闲居，但在醉里、梦中仍渴望杀敌报国，

收复失地：“⑨？⑩”（《过零丁洋》），文天祥发出的慷慨壮语，尽显民族气节和舍生取义的生

死观。

3.（23-24九年级上·安徽淮北·期末）

默写

（1）经典诗歌里有古人的巧思。李白在《行路难（其一）》中“，”，以用

典手法，表达自己希望得到重用的心情；杜甫《月夜忆舍弟》中“，”，以

听觉写边地秋夜之景，为手足之思平添一份悲凉；李商隐《无题》中“，”，

以寻常之物设喻，巧用双关，写尽相思之苦。

（2）古代文人对月亮情有独钟。苏轼用“，，照无眠”（《水调歌头（明月

几时有）》）细致描绘了月光的流转；温庭筠用“，”（《商山早行》）将六种

1

意象叠加，表现了游子残月未落时赶路的辛劳。

4．（23-24九年级上·安徽六安·期末）

古诗文默写

（1）月，是古诗词中常见的意象：苏轼《水调歌头》中“，”一句借明月表达了对世人

的美好祝愿；杜甫《月夜忆舍弟》“，”一句则表达了思乡怀亲之情。

（2）古诗文中的写景佳句如点点繁星，始终闪烁在读者心头：毛泽东“，”大气磅礴，

抒写冰天雪地的北国山河（《沁园春·雪》）；

范仲淹“，”动静相生，描绘宁谧美好的洞庭湖月夜（《岳阳楼记》）；

欧阳修“，”形象逼真，摹画秀美宜人的琅琊山春夏（《醉翁亭记》）。

5．（23-24九年级上·安徽六安·期末）

古诗词默写。

①露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）

②溪云初起日沉阁，。（许浑《咸阳城东楼》）

③？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

④不应有恨，？（苏轼