鲁教版七年级思想品德上册第七课做自尊自信人(做人要自尊)课件.pptVIP

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课做自尊自信的人

做人要自尊

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学习目标：

1.情感、态度和价值观：

养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊

的态度以对待生活中困难和问题，努力把自己培养为

生活的强者。

2.能力：

掌握赢得自尊的技巧，学会塑造一个自尊的“我”

3.知识：

初步了解自尊的表现及重要意义，正确把握树立自尊

的基本途径和方法。

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•名人经典语一句欣、赏情境导入：

•自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事

业的渊源。

•——屠格涅夫

•无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一

点卑劣的事情：最要紧的是自尊。——毕达哥拉斯

•自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个

人的品德就会瓦解。——斯特那夫

•人人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东

西。——黑格尔

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议一议：

•上述名言警句说明了什么

道理？对我们有什么启示？

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问题思考

•什么是自尊？

•自尊有哪些表现？

•拥有自尊有什么意义？

怎样赢得自尊？

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了解自尊

•学生自主感悟，主动班内展示。

•1.在家里，父母们常常告诫孩子要有自尊心；在

学校，老师们常常教育学生要自尊、自爱；在生

活中，我们也常常听到人们议论，说某人自尊心

太强等等。可见，自尊是一种很常见的心理现象。

那么，究竟什么是自尊呢？

•活动一：读一读（见教材P3页材料）

•议一议：①自己有过类似的经历和感受吗？

•②描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？

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生活中的你我他

•1）每天去上学，小明总是穿的干干净净、整整

齐齐。

•2）高新区运动会上，七年级二班的王玉同学获

得跳远比赛的冠军，王玉很高兴。

•3）期中考试中，小丽的学习成绩有了很大的进

步，受到老师的表扬，小丽心里美滋滋的。

•4）运动会上，看到缺乏锻炼的二十八中运动员

在各项比赛中处于落后，不少运动员很失落。

•学生对照自己谈感想。

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想一想

•自尊都有哪些表现？

•①表现为自我尊重合自我爱护；

•②要求他人、集体和社会对自

己尊重的期望；

•那么自尊对一个人来说究竟有

哪些意义呢！

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感受自尊

•进入生活

•请同学们判断一下，下面这些表现是自尊吗？

•1.赵刚穿了一双新买的名牌运动鞋，他向同学们

吹嘘是从国外买来的，自己心里得意洋洋的。

•2.李明在《中学生读写》上发表了一篇文章，同

学们都很羡慕她，她自己也以小作家自居，从此

以后，老师再讲写作的时候，她也听不进去了。

•3.我的性格开朗，经常跟同学们在一起探讨交流，

见到老师同学主动跟他们打招呼。

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认识自尊

•（1）自尊的人积极向上

•活动二：读一读（教材P4页材料）

•议一议：徐悲鸿勤奋学习的动力来

自哪里？

•徐悲鸿的成功除了坚实的基本功外，

还有什么作为动力呢？

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认识自尊

•（2）自尊的人赢得他人的尊重

•悟一悟，说一说（详见教材P4页材料）

“自尊是一种美德，是促使一个人不断向

上发展的原动力。”每个人都希望得到他

人的尊重，但赢得他人尊重的前提，是自

我尊重。如果一个人连自己都不尊重，就

谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。

因此说：“自尊的人赢得他人的尊重。

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认识自尊

•议一议，谈一谈

•清朝叶存仁，作了30余年的官，他离任时，

部属执意送行话别，但是送行的船迟迟不

发，叶存仁好生纳闷。等至明月高挂，来

了一叶小舟，原来是部属临别赠礼，故意

利用夜色掩人耳目。叶存仁当即写诗一首：

月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君

情重还君赠，不畏人知畏己知。拒礼而去。

•这件事告诉我们什么道理？

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