《课文（五）18 太空生活趣事多》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docxVIP

《课文（五）18太空生活趣事多》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《课文（五）18太空生活趣事多》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

教学内容

《课文（五）18太空生活趣事多》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

本节课的教学内容选自统编版二年级下册语文教材第五组课文中的第18课《太空生活趣事多》。本课以生动有趣的语言，向学生介绍了宇航员在太空中的生活，包括失重状态下的趣味现象，如喝水、走路、睡觉等日常活动的变化，以及宇航员如何适应这种特殊环境。通过本课的学习，学生可以了解太空生活的基本情况，激发对太空探索的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言运用能力和思维品质。通过学习《太空生活趣事多》，学生将能够理解和运用课文中的关键词句，描述太空生活的特点，培养其语言表达能力。同时，通过分析课文中的趣味现象，激发学生的想象力与探究精神，提升他们的思维活跃度和创新意识，为今后的科学学习和探索打下基础。

重点难点及解决办法

重点：理解课文内容，掌握太空生活中的趣味现象及其原因。

难点：描述和想象失重状态下生活的具体情景，理解宇航员如何适应太空环境。

解决办法：

1.通过多媒体展示太空生活的真实画面，帮助学生直观感受失重状态，降低理解难度。

2.利用实物演示（如使用弹簧秤模拟失重状态下的物体运动），让学生亲身体验，加深对课文内容的理解。

3.设计课堂提问，引导学生主动思考和讨论，如“如果你在太空，你会怎么喝水？”“宇航员怎么在太空睡觉？”等，激发学生的想象力和探究欲望。

4.分组讨论，让学生合作完成关于太空生活的创意表达，既锻炼了语言组织能力，又巩固了对课文重点内容的掌握。

5.对难点内容进行分步讲解，先从课文中的描述入手，再逐步拓展到实际生活中的应用，帮助学生逐步构建知识框架。

教学资源准备

1.教材：人手一册统编版二年级下册语文教材。

2.辅助材料：收集太空生活的相关图片、视频，以及宇航员在太空中的活动记录。

3.实验器材：弹簧秤、小球等，用于模拟太空失重现象。

4.教室布置：设置多媒体展示区，准备分组讨论的座位安排。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布课文《太空生活趣事多》的电子版，要求学生预习并标出不懂的词句。

-设计预习问题：提出“你觉得在太空中生活会遇到哪些有趣的问题？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，理解太空生活的基本概念。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习中的疑问通过微信群反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索太空生活的知识点。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放宇航员在太空中的视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键词句，如“失重”、“空间站”等。

-组织课堂活动：分组讨论“如果在太空中，你会如何解决日常生活中的问题？”。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在失重状态下进行日常生活。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出解决方案，并进行分享。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文中的重点和难点。

-实践活动法：通过讨论活动，让学生理解太空生活的实际情况。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于太空生活的写作任务，如写一篇“假如我是宇航员”的想象作文。

-提供拓展资源：提供有关太空探索的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学内容，完成想象作文。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解太空探索的相关知识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结在太空生活学习中遇到的问题和收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升学习效果。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握《太空生活趣事多》这篇课文的内容，理解宇航员在太空中的生活状态，如失重现象、太空行走、太空饮