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小学班级音乐会活动方案（通用12篇）

小学班级音乐会活动方案（通用12篇）

为了确保活动科学有序进行，常常需要提前进行细致的活动方案

准备工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。活动方案应

该怎么制定才好呢？下面是小编帮大家整理的小学班级音乐会活动方

案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学班级音乐会活动方案篇1

一、活动目的和意义

在新课程理念的指导下，对学生的评价方式也在不断创新。开展

班级音乐会不但能充分激发全体学生对音乐这门学科的热爱，给学生

营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们

学习音乐的兴趣，更能使他们克服他们胆小、害羞的缺点，增强孩子

们的自信心，使他们在音乐活动中体验成就感，同时也能培养学生团

结、合作的精神，乐观的人生态度，培养学生创新的能力。

二、活动组织形式。

（1）小组推荐式：由每一组推荐一人或多人上台表演。

（2）毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。

三、活动地点：

校音乐教室

四、活动内容：

1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢

的歌曲或内容。

2、节目形式：根据学生喜好和个人情况自定，可以歌表演、集体

舞、唱游、小合唱等形式。

3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个

以上。

五、活动过程：

1、教师在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。

在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练

提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。

2、推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持外，还要负责统

计节目的数量、内容等（教师指导）。

3、演出时邀请班主任、科任老师以及学生代表观看音乐会的演出

并进行评比。

小学班级音乐会活动方案篇2

一、活动的目的和意义：

班级音乐会能够给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积

极参与音乐活动，增强他们的兴趣，师生的情感也得以进一步沟通，

教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。

而在农村开展班级音乐会，不仅能够激发学生的音乐兴趣，还能

丰富孩子们的课外活动，实践素质教育，也是学生间相互展示、相互

评价的一种途径，还可以让学生体验成就感，鼓励学生大胆探索实践。

二、活动地点：

界上小学五年级教室

三、参加人员：

1、五年级全体学生

2、音乐科任老师

四、活动过程：

（一）前期准备工作

先在五年级试点实施班级音乐会，然后陆续在各年级展开，最后

挑选出各班组织得比较好的节目开展综合性音乐会向家长代表及本校

全体老师展示，并进行评价奖励，从而激发学生的积极性，逐步提高

各年级开展音乐会的能力。

（二）拟定活动方案

1．活动组织形式

主持人报幕式：主持人按节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。

2．活动要求：

要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表

演形式、自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目

主持人和学生评委。一切由学生自主筹备。

3．活动内容：

（1）节目范围：自选本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的课

本外的歌曲或表演形式，要求是内容健康、积极向上、展现小学生素

质的节目。

（2）节目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相声等。

（3）节目人数：根据节目需要自由搭配，形式和内容由学生自由

组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成。

（4）节目要利用课间十分钟、课余、周末等时间积极进行排练。

4．活动安排：

（1）教师方面：颁发本“班级音乐会”活动方案，放手学生，只

在学生排练过程中和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排

练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。

（2）学生方面：

A、从本班民主推举出优秀口才表演者，一男一女，作为本次音乐

会主持人。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、

内容等等。

B、把主动权交给孩子们，让学生自己动手，共同合作，做好设计

节目单、布置音乐会会场等音乐会策划工作。