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江西省九江市少年宫科学动力机械课程（说课稿）—电动滚筒式传送带

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教具

教材分析

本课程以人教版小学科学教材为基础，结合江西省九江市少年宫科学动力机械课程的实际教学需求，选取了“电动滚筒式传送带”作为教学内容。本章节旨在让学生了解电动滚筒式传送带的基本原理、结构及其在生活中的应用，培养学生的动手能力和创新思维，与课本知识紧密相连，符合小学四年级学生的认知水平。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了简单的机械传动知识，如齿轮、滑轮等，并对基本的电路连接有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动手操作和制作有较高的兴趣，喜欢通过实践来学习新知识。他们具备一定的观察能力和动手能力，善于合作交流，但个别学生可能需要更多的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解电动滚筒式传送带的工作原理时可能会感到抽象，组装和调试过程中可能会遇到技术难题，需要指导老师提供适当的帮助和指导。此外，学生可能对电路连接的安全性有所担忧，需要老师进行安全教育和指导。

教学资源准备

1.教材：提前发放人教版小学科学教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备电动滚筒式传送带的图片、原理动画视频，以及相关实例应用的多媒体资源。

3.实验器材：准备足够的电动滚筒、传送带组件、电路连接材料，并确保所有器材的安全性和完整性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、讨论区和展示区，以便学生分组进行实验和交流。

教学过程

首先，让我们来了解一下电动滚筒式传送带的基本概念和它在生活中的应用。

1.导入新课

（1）同学们，你们在生活中见过传送带吗？它可以应用在哪些场合？

（2）展示一些传送带应用的实例，如机场行李传送带、工厂生产线上的传送带等。

（3）引导学生们思考：这些传送带是如何工作的？它们有什么共同特点？

2.探究电动滚筒式传送带的工作原理

（1）发放教材，让学生们阅读关于电动滚筒式传送带的部分。

（2）提问：请同学们根据教材内容，简要介绍一下电动滚筒式传送带的工作原理。

（3）邀请几位同学回答，并进行点评和总结。

3.实验操作

（1）将学生分成若干小组，每组分配一套电动滚筒式传送带实验器材。

（2）讲解实验操作步骤和注意事项，确保学生们能够安全、正确地进行实验。

（3）学生们分组进行实验，观察并记录实验现象。

4.分析讨论

（1）实验结束后，组织学生们进行小组讨论，分析实验现象。

（2）提问：请同学们根据实验结果，讨论电动滚筒式传送带的优缺点。

（3）邀请几个小组的代表进行汇报，并进行点评和总结。

5.巩固知识

（1）发放练习题，让学生们独立完成。

（2）讲解练习题的解答过程，确保学生们掌握相关知识点。

6.总结与拓展

（1）回顾本节课所学内容，让学生们总结电动滚筒式传送带的工作原理、优缺点等。

（2）提问：请同学们举例说明电动滚筒式传送带在实际生活中的应用。

（3）布置课后作业：请同学们查阅资料，了解其他类型的传送带，并撰写一篇关于传送带应用的短文。

7.课堂小结

（1）总结本节课的学习内容，强调重点知识点。

（2）表扬学生们在课堂上的表现，鼓励他们继续努力。

（3）提醒学生们课后认真完成作业，巩固所学知识。

知识点梳理

1.电动滚筒式传送带的基本概念

-定义：电动滚筒式传送带是一种利用电动滚筒作为动力源，通过传送带连续输送物品的机械设备。

-组成：主要由电动滚筒、传送带、支架等部分组成。

2.电动滚筒式传送带的工作原理

-电动滚筒：通过电动机驱动，使滚筒转动。

-传送带：与滚筒接触的部分，通过摩擦力带动物品移动。

-物品输送：物品放置在传送带上，随着传送带的运动而前进。

3.电动滚筒式传送带的类型

-按驱动方式分：电动滚筒驱动、电磁驱动等。

-按传送带材质分：橡胶带、尼龙带、链条带等。

4.电动滚筒式传送带的特点

-连续输送：能够连续、稳定地输送物品。

-高效节能：通过电动滚筒驱动，具有较高的传动效率。

-自动化程度高：易于实现自动化控制，提高生产效率。

5.电动滚筒式传送带的应用领域

-生产线：用于工厂生产线的物料输送。

-仓储物流：用于仓库内物品的搬运和配送。

-机场：用于行李的输送和分拣。

6.电动滚筒式传送带的安装与维护

-安装：确保传送带与电动滚筒的平行度，调整张紧力。

-维护：定期检查电动滚筒、传送带等部件的磨损情况，及时更换损坏的部件。

7.电动滚筒式传送带的安全注意事项

-电器安全：确保电路连接正确，防止触电事故。

-机械安全：避免在运行过程中接触运动的部件，防止机械伤害。

-环境安全：保持工作环境的整洁，防止物品滑落或绊倒。

8.电动滚筒式传送带的选择与