热在金属中的传递 说课稿-2023-2024学年科学五年级下册教科版.docxVIP

热在金属中的传递说课稿-2023-2024学年科学五年级下册教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《热在金属中的传递》

2.教学年级和班级：2023-2024学年科学五年级下册，教科版

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕金属中热的传递现象进行探讨，通过观察实验、分析数据和讨论交流，使学生了解热在金属中的传递规律，培养学生对科学现象的观察力和思考能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究素养：通过观察金属热传递实验，培养学生提出问题、设计实验、收集数据和解释结果的能力。

2.科学思维素养：引导学生运用科学思维方法，分析热在金属中的传递规律，形成科学概念和科学理论。

3.科学态度素养：培养学生对科学现象的好奇心，严谨的科学态度，以及勇于探索和质疑的精神。

4.科学责任素养：教育学生在科学探究过程中，遵守科学道德规范，关注环境保护，承担起科学研究的责任。

学情分析

五年级的学生在知识层面上，已经掌握了基本的科学探究方法和一些简单的物理概念，如温度、热等。在能力上，他们具备了一定的观察、思考和动手操作的能力，能够参与实验并进行简单的数据记录和分析。

在素质方面，学生们的好奇心和探究欲望较强，但科学思维方法和实验操作的规范性尚待提高。他们对于实验现象的兴趣较浓