2024届广西梧州市、忻城县高三下学期5月仿真模拟历史试卷（解析版）.pdfVIP

广西2024届高中毕业班5月仿真考

历史

注意事项：

1.满分100分，考试时间75分钟。

2.考生作答时，请将答案答在答题卡。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对

应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题

区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有

一项符合题目要求。

1.“诸子”一词最早见于《周礼•夏官》：“诸子掌国子之倅。掌其戒令与其教治，辨其等，正其位。”其中认

为职掌教导诸侯、卿、大夫、士之子的官员，是“王官之学”的重要参与者。春秋战国时期，“士”阶层崛起

并纷纷著书立说，相互辩难，“诸子”逐渐成为他们的代称。“诸子”内涵的变化反映了（）

A.政府职能的不断优化B.传统秩序的逐步瓦解

C.华夏认同感日益增强D.官僚政治的迫切需求

B

【答案】

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

“”

时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料可知，西周时，诸子一词指的是官员，而到了春秋战国时期，

“”“”

分封制逐渐解体，周王室衰微，诸侯国崛起，官学逐渐向私学演变，士阶层崛起，诸子成了知识分子

B“”

的代称，这一变化反映了春秋战国时期，传统宗法分封政治秩序逐步瓦解，项正确；材料中诸子内涵

A“”

的变化不能体现政府职能的优化，排除项；华夷关系是指华夏与四夷关系，与材料中诸子内涵的变化

C“”

无关，排除项；诸子内涵的变化是传统政治秩序逐步瓦解的表现，并不是官僚政治的迫切需求，排除

D项。故选B项。

2.如表为西汉惠帝至景帝时期，中央政府选任的诸侯国相身份背景。由此可知，诸侯国相的选任旨在

（）

无武职或

时期担任武将或有带兵经历未有带兵无明确记载

经历

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汉惠帝

吕更始（楚相）；齐受（齐相）；吕胜（淮阳

时期至

朱进（吕相）；王恬启（梁相）；相）；召平（齐

吕后时

许厉（常山相）相）

期

蔡兼（常山相）；窦婴（吴相）；

文帝时

袁盎（齐相、吴相、楚相）；苏意

期

（楚相）

田叔（鲁

冯唐（楚相）；栾布（燕相）；程

景帝时相）；张释建德（赵相）；

嘉（江都相）；苏息（赵相）；灌

期之（淮南张尚（楚相）

夫（代相）

相