班主任工作经验交流3.pptVIP

幼/儿/园/班/主/任/经/验/交/流零三零三PARTTHREE注意培养幼儿de自理能力提高孩子de自我服务水平注意培养幼儿de自理能力提高孩子de自我服务水平注意培养幼儿de自理能力,提高孩子de自我服务水平幼儿生活自理能力是孩子独立性发展de第一步由于我所接手de是小班幼儿,孩子de自理能力很差经常有孩子尿到裤子或拉到裤子里de情况；一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事,边洗边玩,有de洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具乱扔乱放,弄得满地都是等等.只有以培养幼儿de自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动.因此,为了培养孩子de自理能力,我们班三个老师针对我班幼儿de具体表现对幼儿在不同阶段做出不同de要求.对于一些幼儿力所能及de事,老师绝对不帮他们做.比如,让幼儿自己独立进餐,老师在旁鼓励.午睡时,自己脱鞋、脱衣服,并且能摆放整齐.等孩子熟练了以后再培养他们自己穿鞋、穿衣服,并且还能和同伴互相帮忙一起穿脱.并每日选一名幼儿做值日小班长,负责班里de一日工作,如端水果,发碗勺子,收拾桌子等,并且要督促其他孩子de日常生活学习习惯,每天轮流担任.让孩子们在服务与督促中也能发展自己de自理能力.*

班主任经验交流

----心会跟爱一起走Xxx二零xx年二月*怎样做一名成功de班主任?一、班主任在,学生做得很好,这个班主任基本合格；二、班主任不在,学生做得很好,这个班主任是优秀de；三、班主任在,学生做得不好,这个班主任是失败de.*“师傅”de话在教师生涯中,如果没有做过班主任de老师,应该说不是一个最完美de老师.一位班级管理不成功de班主任,其失败de理由可能会有一百条；而一百位优秀de班主任,其成功de经验肯定有一条,那就是热爱学生,“严”与“爱”伴随整个教育过程de始终.*“一个基本点”责任心是班主任做好任何事情de一个前提,有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好de班风学风.班集体建设最重要de就是营造良好de班风学风,正气充盈、积极向上de班级才能在竞争中立于不败之地.没有良好de班风学风,其他一切都是空中楼阁.*“五种能力”一、全面了解学生de能力:充分了解学生整体和个体；二、正确评价学生de能力:客观公正、激励性；三、转化后进生de能力:晓之以理de说服力、动之以情de感染力、导之以行de持久力；四、选拔、培养学生de能力:慧眼识才、准确选拔；知人善用、合理安排；科学领导、精心培育；五、组织班级活动de能力:确定内容、周密计划、有效指导*我de经验:一、严二、爱三、细四、巧五、学*一、严对学生de严格要求,就是对学生最大de尊重.俗话说“严是爱,宠是害”,“不成规矩,无以成方圆”.治理班级,一方面要“严己”,一方面要“严纪”.但是,严不等于严酷、苛刻,要严而有请,严而有爱,严爱并济.精心设计好第一次见面、严格de纪律、具体de要求、及时de检查、恰当de评价、严明de奖罚上好第一堂课允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志*二、爱前苏联教育学家马卡连柯曾经说过:“爱是无声de语言,也是最有效de催化剂.”教师对学生de关爱,胜过千次万次de说教.（一）重视南风效应,借情寓理转化学生；（二）用真心打动学生；（三）用爱心转化学生；（四）公平、公正对待每位学生；（五）寻找每位学生身上de“闪光点”,不吝啬“好话”；*教育de前提是尊重.深深de爱,感动学生.爱是真情de流露.关爱单亲子女、问题学生.让学生在爱中成长.*三、细抓在细微处,落在实效中.要求班主任心细,眼细,脚勤、眼勤、嘴勤,对待班级工作细致为微.班主任只有做一个有心人才会发觉,只有你练就一双善于发现de眼睛,就一定能够“见月晕而知风,见础润而知雨”.（一）班主任de角度:学生de学习、生活、思想动态、情