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小主人和小客人教案

篇一：中班小主人和小客人

中班社会《小主人和小客人》一、活动内容：

好东西要分享

二、活动目的：

1、引导幼儿体会与别人分享的欢乐。

2、培养幼儿与别人友好相处的才能

3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经历。

三、重难点分析：

重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。

难点—现实生活中分享好东西

四、活动方式：集体教学

五、活动预备：

知识预备—学得人际交往的根本知识与技能。

物质预备—老师与本人朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》

六、活动过程：

一、导入

提征询：你有朋友吗？他（她）是谁？

二、展开

1.老师出示与朋友的合影，介绍本人的好朋友，并讲一讲本人和朋友在一起的情景。

2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该如何样，明白朋友要好东西一起分享。

3.请幼儿介绍一下本人自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间互相交流。

4.幼儿自由结伴交换物品进展分享（留意引导幼儿能和更多的小朋友进展分享，体会分享的乐趣）

5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？

三、完毕

请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享欢乐。

篇二：《我是小主人》教学设计

《我是小主人》教学设计

（第一课时）

二一九小学孙伟知识与技能：

1.明白待客的根本礼节及文明礼貌用语。

2、待客做到：请客人进门、向客人征询好、请客人就坐、为客人倒水、有礼

貌地与客人交谈、客人走时送客人出门并说再见。

过程与方法：

1、通过自主探究，加强学生觉察征询题处理征询题的才能。

2、通过小组学习，体会小组合作的欢乐与意义。

情感态度与价值观

1、从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。

2、明白得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能亲切主客关系，增进友谊。

教学重、难点：

使学生明白得应该尊重客人，明白待客的根本礼节。

教学过程：

一、欣赏动画，觉察征询题，导入新课。

1、播放《三只小猪招待客人》

2、师提征询：从故事中你觉察了什么征询题？（哪些是对的，哪些是错的。）

3、师导入：生活中，我们会遇到接待客人或到朋友家做客，那我们应该怎

么做呢？今天我们就来学习《我是小主人》。

二、新授

1、提征询：你平时招待过客人么？是如何样招待客人的？

（学生谈谈招待客人的做法。）

2、师：我们应该如何样招待客人呢？让我们带着征询题共同欣赏一段视频《学会待客》，看看影片中的小女孩是如何招待客人的？（同时打开品德书60页）

出示征询题：（1）小女孩招待客人的过程中，有没有不对的地点？

（2）小女孩招待客人时使用了哪些礼貌用语？

（3）招待客人的过程（先后顺序）。

①出示顺序混乱待客过程，请同学进展排序。

②小组讨论汇报，老师出示板书。

（板书：征询好、请进、请坐、递水、陪客、送客、道别）

3、学儿歌

我们明白了待客的礼仪，老师把它汇总在儿歌里，我们一起来读一读。

亲戚朋友来做客，礼貌热情来招待。

端茶送水说请用，客人离去送门外。

做客留意礼领先，辞别需要说再见。

齐读儿歌。

4、模仿表演

（1）演一演：客人来了，如何样做才是礼貌待客呢？

●我的同学来了，向我借书……

（2）选出1-2组同学表演。

5、师：刚刚我们做了简单的一对一的小表演，如今我们一起看看当遇到复杂的

情况时应如何样待客呢？

观看小品表演（）

师：生活中，我们待客时会遇到各种不同情况的，下节课我们会以小组的形

式模仿复杂的生活场景。希望同学们能表演的更出色。

三、总结

礼貌待客是良好的美德，也是我们应该从小学会的礼节之一，中华民族是礼仪之邦，讲文明讲礼貌是每个学生都应该恪守的社会公德。

板书：我是小主人

礼貌用语：请、感谢、您好、再见

待客的过程：征询好、请进、请坐、递水、陪客、送客、道别

篇三：大班社会活动礼貌的小客人说课稿

中班社会活动《礼貌的小客人》

各位评委老师好，我说课的标题是中班社会活动《礼貌的小客人》，我将从意图、活动目的、活动预备、活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。

一、意图

随着小孩年龄的增长，他们活动圈也在随之不断扩大，他们接触的事物、交往的人也在不断增多，因此他们扮演的角色也随着活动圈的扩大而扩大。在家里他们是小霸王、小主人；在外面他们是小朋友、小伙伴、小哥哥、小姐姐，有时也会扮演小客人这一角色。学习如何样礼貌的做客，在不同的环境中与不同的人交往交流，丰富小孩的社会生活经历，加强他的社会习惯才能，这会让幼儿在今后的人生中收获颇丰。中班幼儿的社会性有了一定的开展，能够与他们友好的交往。本次活动我设置了喜羊羊学做客礼仪的情景，结合多媒体、情景表演等多种方式引导幼儿在学习做客的活动中，学习并理解如何扮演好一个小客人的角色。

二、目的制定

本次活动目的主要以社会领域目的为