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长沙理工水工钢筋混凝土结构学教案

一、课程简介

1.1课程名称：水工钢筋混凝土结构学

1.2课程性质：专业核心课

1.3学时与学分：理论教学64学时，实验教学16学时，共计4学分。

1.4先修课程：材料力学、结构力学、水利工程概论

1.5课程目标：使学生掌握水工钢筋混凝土结构的基本理论、设计方法和施工技

术，培养学生的工程实践能力和创新精神。

二、教学内容

2.1钢筋混凝土的基本理论

2.1.1钢筋混凝土的组成及分类

2.1.2钢筋混凝土的受力分析

2.1.3钢筋混凝土的破坏形态

2.1.4钢筋混凝土的力学性能

2.2钢筋混凝土结构设计

2.2.1设计原则与方法

2.2.2受弯构件设计

2.2.3轴心受压构件设计

2.2.4偏心受压构件设计

2.2.5钢筋混凝土梁、板、柱的设计

2.3钢筋混凝土结构施工技术

2.3.1钢筋加工与安装

2.3.2混凝土制备与运输

2.3.3混凝土浇筑与养护

2.3.4施工质量控制与验收

三、教学方法与手段

3.1教学方法

3.1.1讲授：讲解基本理论、设计方法和施工技术。

3.1.2案例分析：分析实际工程案例，加深学生对理论知识的理解。

3.1.3讨论与提问：鼓励学生提问、参与讨论，提高学生的思维能力。

3.2教学手段

3.2.1投影仪：辅助讲解，展示图片、图表等教学资料。

3.2.2计算机软件：利用相关软件进行结构分析与设计，提高学生的实践能力。

四、教学安排

4.1课时分配

4.1.1理论教学：64学时

4.1.2实验教学：16学时

4.2教学进度

4.2.1钢筋混凝土的基本理论（2.5周）

4.2.2钢筋混凝土结构设计（4周）

4.2.3钢筋混凝土结构施工技术（2周）

4.2.4课程设计（2周）

4.2.5实验教学（16学时）

五、考核方式

5.1期末考试：包括名词解释、填空题、选择题、计算题和简答题，占总分的

70%。

5.2课程设计：包括结构设计和水工混凝土施工图绘制，占总分的30%。

5.3实验报告：占总分的10%。

六、教学目标

6.1知识与技能：

掌握水工钢筋混凝土结构的基本理论、设计方法和施工技术；

能够进行简单的结构分析和设计；

了解钢筋混凝土结构在水利工程中的应用。

6.2过程与方法：

通过案例分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力；

通过实验教学，提高学生的动手能力和实际操作技能。

6.3情感态度与价值观：

培养学生对水工钢筋混凝土结构学的兴趣和热情；

培养学生的工程实践能力和创新精神。

七、教学重点与难点

7.1教学重点：

钢筋混凝土的基本理论；

钢筋混凝土结构的设计方法；

钢筋混凝土结构的施工技术。

7.2教学难点：

钢筋混凝土的受力分析；

钢筋混凝土的破坏形态；

钢筋混凝土的力学性能。

八、教学评价

8.1评价方式：

期末考试：包括名词解释、填空题、选择题、计算题和简答题；

课程设计：包括结构设计和水工混凝土施工图绘制；

实验报告。

8.2评价标准：

期末考试：基础知识掌握程度，占总分的70%；

课程设计：设计能力和绘图技能，占总分的30%；

九、教学资源

9.1教材：

《水工钢筋混凝土结构学》，作者：X；

《钢筋混凝土结构设计原理》，作者：X。

9.2实验设备：

钢筋加工设备；

混凝土制备与运输设备；

混凝土浇筑与养护设施。

十、教学建议

10.1建议学生：

提前预习教材，了解课程内容；

积极参与课堂讨论，提问和解答问题；

认真完成实验和课程设计，提高实践能力。

10.2建议教师：

注重教学方法的多样性，激发学生的兴趣和热情；

关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问；

加强与学生的交流，了解学生的需求和反馈。

重点和难点解析：

一、教学内容：

钢筋混凝土的基本理论、设计方法和施工技术是本课程的核心内容，需要重点关

注。其中，钢筋混凝土的受力分析、破坏形态和力学性能是理解钢筋混凝土结构

的基础，也是难点所在。

二、教学方法与手段：

讲授、案例分析和讨论是主要的教学方法，需要关注如何有效地结合这些方法进

行教学，以及如何利用投影仪和计算机软件进行辅助教学。

三、教学安排：

理论教学和实验教学的课时分配需要合理安排，以确保学生有足够的时间进行理

论学习和实践操作。教学进度要根据学生的学习情况适时调整，确保学生能够跟

上教学进度。

四、教学目标：

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是教学的三个目标，需要