【北师大版八年级上册】4.4一次函数的应用（2）.docxVIP

4.4一次函数的应用（2）

【学习目标】能根据实际问题中变量之间的关系，确定一次函数关系式；初步体会方程与函数的关系；能通过函数图象获取信息发展形象思维，通过函数图象获取信息培养学生的数形结合意识。

【预习案】

阅读P91-92，完成下列内容

由于持续高温和连日无雨，某水库的蓄水量随着时间的增加而减少．蓄水量(万米3)与干旱持续时间(天)的关系如下图所示，回答下列问题：

（1）水库干旱前的蓄水量是多少？

(2)干旱持续10天后，蓄水量为多少？连续干旱23天后呢？

(3)蓄水量小于400万米3时，将发生严重干旱警报．干旱多少天后将发出严重干旱警报？

(4)按照这个规律，预计持续干旱多少天水库将干涸？

【学习案】

知识点拨

1、一次函数的应用。

2、一次函数与一元一次方程的关系。

课内训练

1、当得知周边地区的干旱情况后，育才学校的小明意识到节约用水的重要性．当天在班上倡议节约用水，得到全班同学乃至全校师生的积极响应．从宣传活动开始，假设每天参加该活动的家庭数增加数量相同，最后全校师生都参加了活动，并且参加该活动的家庭数（户）与宣传时间（天）的函数关系如图所示．

根据图象回答下列问题：

（1）活动开始当天，全校有多少户家庭参加了该活动？

（2）全校师生共有多少户？该活动持续了几天？

（3）你知道平均每天增加了多少户？

（4）活动第几天时，参加该活动的家庭数达到800户？