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《各种各样的鞋》教案

教学目标：

简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程，尝试采用多种材料制作鞋。

能用不同的材料、不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性、功能性与观赏性。

在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。

教学重点和难点：

重点：初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。

难点：鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范解决难点。

教学准备：

课件、成品创意鞋、剪刀、双面胶、纸杯、彩带及生活中一切可利用的材料。

教学过程：

（一）.谜语激趣导入新课

师：听说咱们班的小朋友很聪明，我出个谜语，请你们猜一猜？听好了：“一对好伙伴，形状像小船。白天跟人走，晚上放床边。”学生回答（鞋子）教师表扬板书课题：鞋

（二）.了解鞋的历史，感受古今鞋

1.问题：说到鞋子呀，同学们太熟悉了。那你们知道鞋子有什么作用吗？（学生回答）

2.下面就让我们一起来欣赏从古至今各种各样的鞋。

（三）.展示鞋发展变化的图片：

古代的鞋

问题：古代的鞋使用什么材料制作成的？学生回答。教师总结：古代的鞋都是使用天然材料制作成的。

现代的鞋。

问题：现代的鞋和古代的鞋有什么不同？学生回答。教师总结：现代的鞋在材料、功能、外形上有了很大变化，更加丰富、实用美观。

3．提问：我们祖国大家庭有56个民族，是不是所有民族鞋子都一样的呢?学生回答图片出示（六个民族的鞋子）

问题：少数民族的鞋子有什么特点？

欣赏创意鞋

以图片的方式展示几双创意鞋问题：请学生谈感受。

5．实物展示学生的创意鞋作品。

问题：这些鞋子使用什么方法制作出来的？学生回答，教师总结。

6．教师演示制作鞋

师：那现在老师也很兴奋想做个鞋子给大家看看，怎么样？要仔细看啊。

展示一只鞋的创意制作过程

启发学生进行鞋的创意

师：你们想想做一双什么样的鞋子呢？？谁来说一说？

（四）.制作创意鞋

师：同学们的想象真大胆丰富，那我们的创意能不能变成现实呢？现在就请大家动起手吧。(可以小组合作，也可以独立完成)

.作品展示

师：请做好的同学带着你们的鞋子，跟着音乐走上来，要在展台上不慌不忙地展示自己的鞋子，然后把鞋贴在黑板。

（六）.教学评价

教师可做辅助性评价。

课后拓展：

提出要求：课后可以继续收集有关鞋子方面的资料，对鞋子进行更细致的研究。