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连云港东海县幼儿教师考试模拟题及答案

一、单选题

1．下列关于幼儿的发展与遗传素质关系的描述，错误的是()。

A.幼儿的发展总是以遗传获得的生理组织和一定的生命力为前提

B.遗传素质决定了幼儿体貌、生理机能等方面的差异

C.遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的水平

D.遗传素质不仅为幼儿的发展提供物质前提，同时也决定了幼儿的发展

答案：：D

解析：：

遗传素质是儿童心理发展的物质基础、前提条件，为儿童心理发展提供可能；环境和教育

促使这种可能性成为现实。遗传素质不能决定幼儿的发展，D项说法有误。

2．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）。

A.同龄人

B.社区人士

C.家长

D.教养员

答案：：C

解析：：

家长是教师最好的合作者，也是教师了解幼儿最好的信息源。

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3．在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提

前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。

A.提前为幼儿进小学打好基础B.促进幼儿极大地发展

C.小学化倾向严重D.小学教育学前化

答案：：C

解析：：

在幼儿园阶段，教师让幼儿学习小学的知识，是学前教育小学化的现象。

解答题

幼儿自制力的表现方面及影响因素有哪些？

：

【要点】（1）自制力是幼儿的一种重要的意志品质，幼儿自制力的表现方面主要有：①抗

拒诱惑；②延迟满足。（2）幼儿意志行动的发展水平不高。他们的意志行动受各种具体条

件所左右，主要有以下几种：①分心因素；②活动的特点；③同伴间的比较；④成人的强

化；⑤幼儿自身的态度。另外，幼儿对意志行动的理解也有助于其水平的提高。

解答题

简述游戏化方法的注意事项。

：

【要点】游戏是幼儿园课程的基本形式，也是幼儿生活的重要组成部分，实施幼儿教育的

正确途径与方法应该是尽可能采用游戏化方法，做到教育活动游戏化和游戏活动教育化。

游戏化方法的注意事项主要有：（1）采用游戏化方法要注意“发展适宜性”原则；（2）明

确游戏规则；（3）教师应掌握指导游戏的技能；（4）创设游戏角。

解答题

阅读下面材料，回答问题。

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著名的意大利儿童教育家玛利亚*蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，

在很大程度上取决于他的语言能力。因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是

至关重要的。

问题：教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量？

：

【要点】提高与幼儿言语沟通的质，最根本的是教师从权威的地位转到与幼儿平等交流、

共同分享的地位，并真正地面向全体幼儿。在此基础上，具体的技能是必要的。具体技能

包括：（1）引发交谈的技能；（2）倾听的技能；（3）扩展谈话的技能；（4）面向全

体、注意差异、有针对性的谈话技能。

解答题

阅读下面材料，回答问题。

中班和大班孩子在进行“夏景”和“雪景”想象时有如下描述：

关于“夏景”：

男孩说：夏天就是“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗”。

另一个孩子马上接着说：“有个小女孩在小河边玩水，手里拿手帕当小船玩，又不敢放手，

怕被水冲走。”

关于“雪景”：

一个大班男孩观察“雪景”后想象说：“她走在大路上正在想，她想上学，想当个学生；她还

想上班，当个老师。”

另一个女孩子观察“雪景”后想象说：“小女孩看见了雪人，雪人在看小女孩，两只手一动一

动的，脚在跳舞，嘴巴在唱歌。”

问题：根据以上案例分析孩子的想象内容具有哪些特点。

：

【要点】该案例说明幼儿的想象内容具有下列几个方面的特点：

(1)经验性想象：幼儿凭借个人生活经验和个人经历展开想象；

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(2)情境性想象：幼儿想象由相应情境引发；

(3)愿望性想象：在想象过程中表露出个人愿望；

(4)拟人化想象：把客观物体想象成人，用人的生活、思想、语言等去描述。

分析题

阅读下面材料，回答问题。

洋快餐以其时尚、美味、快捷吸引了众多的消费者，儿童和青少年特别青睐洋快餐。从营

养学的角度分析，洋快餐具有“三高”和“三低”的特点，即高脂肪、高热量、高蛋白质，低维

生素、低矿物质、低纤维。洋快餐的制作方式以烤炸为主，脂肪含量很高，大大超过人体

一天所需的脂肪量。能量过剩会导致超重和肥胖。超重、肥胖的少年儿童的比例越来越

高，低龄化的趋势越来越突出。肥胖是引起高血压、糖