生物七年级上册绩优学案苏教版1732.pdf

生物七年级上册绩优学案苏教版

导入：

生物是自然科学的一个重要分支，它研究的是有机体的结构、功

能和进化等方面的知识。生物课程的学习对培养学生的科学素养、培

养学生的观察、分析、实验和探究能力具有重要意义。因此，为了帮

助学生更好地掌握生物知识，提高学生的学习兴趣和能力，我们需要

制定一份绩优学案。

学习目标：

1.了解生物学的基本概念和研究对象。

2.认识细胞是生物的基本单位，了解细胞的结构和功能。

3.了解生物的营养需求，明白食物是维持生命活动的重要来源。

教学过程：

第一课：生物学概述

教学目标：了解生物学的基本概念和研究对象，培养学生对生物

学的兴趣并能够运用知识解决实际问题。

教学内容：：

1.生物学的基本概念。

2.生物学研究的对象。

教学过程：

1.通过实例导入，引导学生思考什么是生物学，并与他们分享生

物学的重要性。

2.进行概念解释，并简单介绍生物学研究的对象。

3.进行小组讨论活动，设计相关问题让学生思考生物学的作用和

意义。

4.展开课堂讨论，总结学生们的答案，引导他们发现生物学对我

们日常生活的重要性。

5.布置课后作业，要求学生以自己的理解写一篇关于生物学的作

用和意义的短文。

第二课：细胞是生物的基本单位

教学目标：认识细胞是生物的基本单位，了解细胞的结构和功能，

培养学生对细胞的兴趣并能够运用知识解决实际问题。

教学内容：

1.细胞的基本概念。

2.细胞的结构和功能。

教学过程：

1.通过实验，展示细胞的存在和重要性，并引导学生思考什么是

细胞。

2.进行概念解释，并简单介绍细胞的结构和功能。

3.使用示意图和图片，向学生展示细胞的结构和功能。

4.进行小组讨论活动，设计相关问题让学生思考细胞的作用和意

义。

5.展开课堂讨论，总结学生们的答案，引导他们发现细胞是生物

的基本单位的重要性。

6.布置课后作业，要求学生以自己的理解写一篇关于细胞的作用

和意义的短文。

第三课：生物的营养需求

教学目标：了解生物的营养需求，明白食物是维持生命活动的重

要来源，培养学生对食物的兴趣并能够运用知识解决实际问题。

教学内容：

1.生物的营养需求。

2.食物对生物的重要性。

教学过程：

1.通过实例导入，引导学生思考生物的营养需求，并与他们分享

食物的重要性。

2.进行概念解释，并简单介绍生物的营养需求。

3.使用图片和实物，向学生展示食物对生物的重要性。

4.进行小组讨论活动，设计相关问题让学生思考食物的种类和作

用。

5.展开课堂讨论，总结学生们的答案，引导他们发现食物对维持

生命活动的重要性。

6.布置课后作业，要求学生以自己的理解写一篇关于食物对生物

的重要性的短文。

总结：

通过以上三节课的学习，学生可以初步了解生物学的基本概念和

研究对象，认识到细胞是生物的基本单位，并了解细胞的结构和功能，

同时也明白了生物的营养需求，以及食物对生命活动的重要性。通过

这些学习，学生的生物知识和兴趣可以得到增强，也能够运用所学知

识解决实际问题，为培养学生的科学素养和观察、分析、探究能力打

下基础。