人教新课标信息技术五年级上册第2课《运动进行曲用计算机表达运动故事》说课稿.docx

人教新课标信息技术五年级上册第2课《运动进行曲用计算机表达运动故事》说课稿

一.教材分析

《运动进行曲用计算机表达运动故事》这一课是人教新课标信息技术五年级上册的第二课。本课的主要内容是让学生通过计算机软件，创作一个关于运动的进行曲，并利用信息技术手段，将这个进行曲与一个运动故事相结合。通过这一课的学习，学生可以了解到信息技术在音乐创作和故事表达中的应用，提高他们的创新能力和信息素养。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们对于计算机的操作已经比较熟悉，同时也对音乐和故事表达有着浓厚的兴趣。因此，在教学过程中，我将会以学生为主体，引导他们利用已有的信息技术知识，进行创新性的音乐创作和故事表达。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够了解并掌握音乐创作软件的使用方法，通过计算机创作一个关于运动的进行曲。

过程与方法目标：学生能够通过合作交流，利用信息技术手段，将进行曲与一个运动故事相结合，提高他们的创新能力和信息素养。

情感态度与价值观目标：学生能够体验到信息技术在音乐创作和故事表达中的应用，培养他们对信息技术的兴趣和热爱。

四.说教学重难点

教学重点：音乐创作软件的使用方法，进行曲的创作技巧。

教学难点：如何将进行曲与运动故事相结合，创作出具有个性和创意的作品。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用问题驱动法、合作交流法和示范教学法等教学方法，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握音乐创作软件的使用方法，提高他们的创新能力和信息素养。同时，我还将利用多媒体教学手段，如计算机、投影仪等，为学生提供丰富的学习资源，创设生动的学习情境。

六.说教学过程

导入新课：通过一个运动主题的短片，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。

讲解演示：讲解音乐创作软件的使用方法，进行曲的创作技巧。同时，为学生提供一个运动故事的模板，引导学生明确本课的创作目标。

学生创作：学生分组合作，利用音乐创作软件，创作一个关于运动的进行曲。在此过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。

作品展示：学生将创作好的进行曲与运动故事相结合，进行展示，大家共同欣赏和评价。

总结反思：学生对自己的作品进行总结反思，提出改进意见。教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

七.说板书设计

板书设计如下：

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。过程性评价主要关注学生在创作过程中的积极参与、合作交流和创新思维能力的体现。终结性评价主要评价学生作品的创意、音乐质量和故事表达效果。通过这两部分的评价，全面了解学生的学习情况，为教学反思提供依据。

九.说教学反思

在教学结束后，我将对整个教学过程进行反思，分析教学方法的适用性，了解学生的学习效果，找出教学中的不足之处，为今后的教学提供改进方向。同时，我还将关注学生的反馈意见，了解他们的学习需求，不断调整教学内容和方法，提高教学质量。

知识点儿整理：

《运动进行曲用计算机表达运动故事》这一课主要涉及以下知识点儿：

音乐创作软件的使用：本课将介绍一种音乐创作软件，让学生了解并掌握其基本功能，如音符输入、节奏调整、音色选择等，以便能够运用该软件进行音乐创作。

进行曲的创作技巧：学生需要了解进行曲的基本特点，如节奏、旋律、和声等，并掌握一些创作进行曲的技巧，如变换节奏、调整速度、运用动态等。

运动故事的表达：学生需要了解如何将自己的运动故事转化为音乐作品，包括故事情节的梳理、角色塑造、情感表达等，并将这些元素融入进行曲创作中。

信息技术在音乐创作与故事表达中的应用：学生需要了解如何利用计算机技术，如音频处理、混音等，来丰富自己的音乐作品和故事表达。

合作交流与分享：学生需要学会与他人合作，共同完成一个音乐创作项目，并能够向他人展示和分享自己的作品，接受评价和建议。

创新思维与实践能力：学生在创作过程中，需要发挥自己的创新思维，尝试不同的创作方法和技巧，提高自己的实践能力。

信息技术素养的培养：通过本课的学习，学生将提高自己的信息技术素养，了解计算机技术在音乐创作和故事表达中的应用，增强自己的信息素养。

审美能力的提升：学生在创作过程中，将不断欣赏和分析优秀的音乐作品，从而提高自己的审美能力，培养良好的艺术鉴赏素养。

运动故事的理解与分析：学生需要对运动故事进行深入的理解和分析，从中提取关键信息，并将其融入音乐创作中，使之成为一部具有个性和创意的作品。

运动主题的把握：学生在创作过程中，需要准确把握运动主题，使音乐作品能够真实地反映出运动的精神和氛围。

音乐作品的评价与反思：学生需要学会评价自己和同伴的音乐作品，从中发现优点和不足，并进行反思和改进，以提高自己的音乐创作水平。

音乐创作与故事表达的融合：学生需要掌握如何将音乐创作与故事表达相结合，使之成为一部具有完整情节和情感的音乐