湘教版七年级地理上册的教学计划.pdf

湘教版七年级地理上册的教学计划

依据自己的实际状况，比方工作职责，确定一下工作目标，这样就可

以有针对性的明确自己的工作打算，可以先确定一个总的方向，在按

时间分段完成。这里给大家共享一些关于湘教版七年级地理上册的教

学打算，便利大家学习。

湘教版七年级地理上册的教学打算1

一、教学目标

共同完成七年级下册地理教学任务，让学生驾驭各类根底地理学问，

提升学生的视察实力、开展学生学习潜能，增加对世界各地地理学问

的相识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。

二、教材分析

第一章相识大洲

本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲

的地理位置，学习并驾驭其地形、气候、河流、人口等学问。本章的

重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比拟七

大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。

其次章了解地区

本章主要内容是学习并驾驭东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两

极的有关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经

济等。本章的重点内容是驾驭东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形

与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气

候差异对农业的影响。

第三章走近国家

本章主要是学习并驾驭世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日

本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经

济文化等。本章的重点是驾驭以上各国的地形特点和典型的气候特点，

驾驭各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。

三、重点、难点：

1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特

征;

2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简

洁分析人—地内在关系;

3、初步学会国家和地区的分析方法;

四、教学措施

1、谨慎钻研教材，理清学问构造和教学思路，把握教材重点、难点。

运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课

堂教学模式，从而激发学生学习爱好调动学生的主观能动性和踊跃性，

变被动学习为主动探究。

2、强化学生根底学问和根本技能的训练，稳固学生读图、填图和绘

图的实力。利用地图、地理填充图增加学生的感性相识，强化理性相

识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横

向和纵向联系，协助学生形成比拟系统的学问构造，为今后的接着学

习作好铺垫。

3、造就学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课

堂教学，面对全体学生。留意收集学生反应的信息，并刚好解决学生

存在的问题，激发学生情感，缔造良好的课堂学习气氛和融洽的师生

情感，从而更好的引导学生踊跃主动的学习。

4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多

方位不断拓宽学生的学问面，为课堂教学注入别致的血液。

湘教版七年级地理上册的教学打算2

一、指导思想

在新课标理论的指导下，加强课堂教学，踊跃参与教科研活动，努力

提高使教学水平和业务实力。同时，通过学习学生生活亲密联系的地

理学问，传达地理思想，造就学生学习地理的爱好和初步实力，最终

使学生从“会学地理”

二、根本状况分析

通过七年级上半年地理学习，学生对地理学问有了必须的感性相识，

具备了初步的读图分析、判定的实力。对世界概况有了必须地了解

三、教材分析

本学期教学内容，共计三章，第一章《相识大洲》概括了各大洲的地

理位置、地形、气候等状况.其次章《了解地区》本章通过详细实例

分析各地的人文特征.第三章《走近国家》详细说明白几个国家各自

特点。

湘教版七年级地理上册的教学打算3

一、根本状况分析

通过七年级上一学期的学习，学生对地理学问有了必须的感性相识，

具备了初步的读图、分析、判定的实力，对世界概况有了必须的了解。

但也有一少局部学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系

统，没有到达应有的水平。我将本着谨慎，严谨的教学看法开展本期

教学工作，在新的学期里盼望扬长避短，深化学生，力争取得更有效

的教学效果。

二、教学目标分析

通过七年级地理下册学习，使学生驾驭必要的地理学问，让学生具备

必要的根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些

重要的国家和地区有着较为详尽的学问驾驭。

三、教学措施

1、强化学生的根本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元

的学问。

2、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要

的储藏。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理

根本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们

今后地理学问的学习打好根底。3、强化学生运用所学的地理学问，