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工程教育专业认证背景下电子信息工程专业

课程体系构建

作者：蒋敏兰张长江黄志亮方小生潘日敏

来源：《高教学刊》2020年第31期

摘要：专业培养方案是学生培养的规范和标准，课程体系是专业培养方案的主体之一，

构建基于OBE理念，足以支撑毕业要求和培养目标的专业课程体系是为社会输送合格的工程

教育人才，实现新工科建设，建成工程教育强国，形成中国特色世界一流工程教育体系的前

提。文章基于浙江师范大学电子信息工程专业工程教育专业认证经验和实践，介绍了电子信息

工程专业课程体系，各课程与认证标准的关系，各模块对学生能力的培养及与解决复杂工程问

题能力培养的支撑关系。为同类专业修订符合工程教育专业认证要求的课程体系提供参考。

关键词：工程教育认证;电子信息工程;课程体系;复杂工程问题

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2096-000X（2020）31-0083-04

Abstract：Theprofessionaltrainingprogramisthenormandstandardforstudenttraining，and

thecurriculumsystemisoneofthemainbodiesoftheprofessionaltrainingprogram.Tobuilda

professionalcurriculumsystembasedontheOBE，whichissufficienttosupportthegraduation

requirementsandtrainingobjectives，isthepremiseofdeliveringqualifiedengineerforthe

society，realizingtheconstructionofnewengineering，buildingastrongengineeringeducation

country，andformingaworld-classengineeringeducationsystemwithChinesecharacteristics.

ZhejiangNormalUniversity，thispaperintroducesthecurriculumsystemoftheelectronic

informationengineeringmajor，therelationshipbetweeneachcurriculumandthecertification

standard，thesupportrelationshipbetweeneachmoduleandthecultivationofthestudentsability

revisethecurriculumsystemwhichmeetstheprofessionalcertificationrequirementsofEngineering

Education.

Keywords：engineeringeducationcertification;electronicinformationengineering;curriculum

system;complexengineeringproblems

2017年2月以來教育部积极推动新工科建设，提出到2030年要形成中国特色的世界一流

工程教育体系，到2050年要形成领跑全球工程教育的中国模式，建成工程教育强国，成为世

界工程创新中心和人才培养高地[1-2]。从2006年我国工程教育专业认证工作全面启动以来，

全国相关高校和专业积极申请认证。在专业认证工作正有条不紊的快速推进过程中，构建符合

学校定位和专业培养特色，基于OBE理念的专业人才培养方案，课程体系是前提。2019年6

月浙江师范大学电子信息工程专业收到了中国工程教育认证协会通过认证的6年有效期的结

论。本文详细介绍了我校电子信息工程专业课程体系，课程体系各模块与认证标准的吻合度，

各模块如何体现学生能力的培养，课程体系如何支撑解决复杂工程问题能力培养，为相关专业

课程体系修订提供参考。

一、现行课程体系

浙江师范大学电子信息工程专业十分重视课程体系的设计和修订，根据校院关